浅谈新课改背景下的高考化学复习策略

随着《普通高中化学课程标准（实验）》的颁布和高中新课程国家实验区课改实验的深入开展，我国的高中新课程改革进入一个重要的阶段。课程标准立足于学生科学素养的培养，着眼于学生未来的发展，体现了高中化学课程的时代性、基础性和选择性。高考作为基础教育的终结性、选拔性考试，也必然要体现基础教育课程改革的成果。在新课改背景下，如何把握高考的命题方向，组织高考复习，提高复习效率是一线教师需要更多探讨的问题。     

全面发展打基础 发挥特长育人才——讷河实验学校创建“书香校园”活动纪实

讷河实验学校创建于1990年，是一所九年一贯制学校，这个学校始终把“全面发展打基础、发挥特长育人才”作为历届领导0轻定不移的办学指导思想，特别是2002年实验学校被作为“省级课改实验区点校”后，有着丰富教学实践经验的校长李绍元陷入了深思：实施“二个转变”，不断推进课改实验，这都是在教帅的指导和带领下进行的，因而教师是关键，     

基于工作过程系统化的《计算机应用基础》教学探讨

随着社会和经济的不断发展，我国计算机的应用已经越来越受人们的关注。本文对高职院校的计算机基础进行了介绍，同时基于实际工作过程中的计算机系统进行了改革，从教学的方法和设计方面做了简要的分析，希望通过本的研究可以给相关技术人员提供参考。     

师范生就业技能“短板”如何补齐?

正师范生由于培养方向的针对性和特殊性,其教师教育应是最基本的、必备的技能和优势。当前,地方高师院校存在大量无效教学和无效课堂,有效课程开发十分不足,不能与基础教育的需求有效对接,"学不能用"现象十分突出,导致师范专业毕业生的素质、技能不能适应新课改要求。因此,要站在基础教育发展前景和人才培养质量的高度,回归师范生培养本质,明确师     

适应学生发展的教学才是最有效的

<正>十年课改路,是坎坷的,是惊喜的。一路走来,我们有斩获,也有困惑。十年探索成熟了我们的思想,让我们的教学更加理性,更加充满人性,但我们也很清楚地意识到,精彩纷呈的课改总结,带给我们的有层出不穷的名词和理念,还有遍地开花的教学模式,让我们无意间生出了几许迷惑。什么样的模式才是最优秀的呢?什么样的模式才是放之四海而皆准的模式呢?     

《新课改背景下高中英语的情感教学策略研究》课题设计论证

将情感因素运用到英语教学活动中，有助于提高英语教学质量，有助于培养学习者良好的情感、态度、价值观，充分发展学习者的个性品质，使学习者成为全面、和谐发展的人。     

智慧政治课堂小组合作探索中教师作用探析

“五三三”智慧政治课堂是一种新的课改模式,包括课前先学先行环节(先学)、课堂问题反馈环节、小组合作探究环节(后教)、当堂训练巩固环节、课后拓展提升环节等几个环节;该模式在施行中存在教师课改理念实践落实不到位,小组合作探究形式化、教师探究问题设置不到位,小组合作探究成果低效、教师课堂探究引导不到位,小组合作探究市场化、教师探究点拨提升不到位,小组合作探究缺生成等问题;智慧政治课堂小组合作探究教师作用发挥策略主要包括:教师积极主动树立课堂改革新理念,勇于前行;教师精心设置小组合作探究的问题,高效运行;教师善于走进小组合作探究学生心灵,携手同行;教师及时点拨小组合作探究互动成果,灵动生成.     

以“共商、共建、共享”深化新时代思政课改革

本文将详细介绍以“共商、共建、共享”为主的新时代思政课的改革需求,通过专业的调查与研究,找出深化新时代思政课改革的必要性,根据当前思政教育教学现状,提出加强备课制度,改进“共商”思维、创建师生“共建”的思政课及加强思政课的“共享”平台三项以“共商、共建、共享”为基础的新时代思政改革措施,从而促进各高校思政教育的整体水平。     

利用电教手段开展音美学科研究活动

本文我从如何将Moodle平台引进教师当中入手，力争解决教师异地集体备课、教学研究问题。从：一、利用网络开展集体备课活动见成效；二、音乐、美术学科教育论坛；三、上传教学论文，迅速推广经验，达到资源共享；四、下发通知，增强交流沟通；五、课堂写真，相互交流，取长补短；六、聊天室，第一时间远程交流；七、制作网页扩展教师学习空间；八、教师培训，等方面阐述了怎样利用Moodle平台解决地区教师远距离集体备课，教学研究的实际问题。使音、美教师在基础教育课程改革当中不断有效的探索教学规律，研究教学方法，不断专业化成长。