结合CET4促进大学英语听力日常训练

本文从CET4对于学生听力的要求入手,结合具体的课堂,从知识面、听说习惯、记忆能力,心理素质四个方面,详尽探讨了日常训练听力的方法,目的在于帮助学生克服考前听力复习的仓促局面,同时又能有效地提高他们自身的听力水平。     

从大学英语四六级听力考试谈大学生思辨能力的培养

本文从大学英语教学现状出发,明确思辨能力的含义,探讨英语学习中的思辨缺席现象;通过大学英语四、六级听力测试考生存在的问题,分析出大学生英语学习中思辨能力的不足,并提出改进建议。     

提高CET4中复合式听写能力的研究

学生在做CET4复合式听写题目过程中,应快速阅读卷面已给文字,把握文章主旨,采用速记法,注意边听边写,核对要点内容。     

浅谈英语四六级考试考务管理工作

为确保大学英语四六级考试顺利完成,做好考务管理工作,防范考生作弊行为的发生和在考试中出现其他状况,文章探析了考试组织管理的三个阶段管理的重要性。     

从一项调查谈 CET对教学的反拨作用

文章据一次问卷调查来探讨CET对安庆师范学院大学英语教学的反拨作用。调查结果表明,CET对大学英语教学既有正面反拨也有负面反拨作用。     

Improving the way land use change is handled in economic models

Sound economic modelling of land use in global economic models is critical for evaluating agricultural, biofuel, and climate policies. Current approaches do not preserve physical land area, do not account for the fact that land is of different qualities, or do not explicitly include the cost of converting land from one use to another. This study proposes a land use modelling framework building on the additive form of the constant elasticity of transformation (ACET) approach. We demonstrated that the framework could (1) directly provide traceable physical land use results, (2) flexibly handle land productivity differences based on biophysical information, (3) explicitly introduce land conversion cost, and (4) provide welfare decomposition in light of land heterogeneity and conversion cost. An experiment of mandating a 10 percent increase in grain consumption in the US food sector showed that ignoring land heterogeneity and conversion cost would underestimate the welfare loss by 28 percent.     

试论CET写作测试效度

随着经济的高速发展，社会开放程度的不断提升，人们越来越认识到综合运用外语语言能力的重要性。运用英语写作的能力是其语言运用能力最为直观的体现方式，因此，英语语言写作测试的效度问题便成为人们关注的热点之一。如何提高写作测试的效度，通过有效的测试体现受试者实际的语言运用能力则是这一问题的关键。     

提高学生英语阅读水平

提高阅读能力是促进外语学习的重要手段,快速有效地阅读,不仅能获得大量信息,并可扩大词汇量,增强语感,,使我们的英语水平在总体上获得提高。     

基于网络的大学英语教改——教改前后学生英语能力的异同

本文通过对北京联合大学旅游学院03级管理系学生学期总评成绩、问卷调查及四级考试成绩的分析,对比未参加教改的02级四级考试成绩结果,提出培养学生听说能力为主的此次大学英语教学改革,其评估方式从终结性评估改为过程性与终结性评估相结合,有利于提高学生自学能力及培养口头表达能力,学生更加重视平时的积累。     

浅谈英语应试短文写作能力的培养与提高

英语写作能力的培养是英语教学中的重要环节。要在有限的时间内用英语准确、流畅地按要求写出短文,必须以掌握大量的英语词汇为基础,改掉先写中文再写英文的习惯,通过不断地练习达到用英语进行思维,同时还要注意英汉两种语言文化的上的差异,这样,才能写出一篇较满意的英语短文。