2008属于光荣的中国“80后”

2008年注定将成为今后历史学研究的一个重要符号，这一年发生了太多令人难以忘却的大事。这其中最引人注目的身影，就是中国的“80后”。     

以哲学洞悉金融本质以情怀呈现思辨之美——评《金融的哲学》

热门的金融和冷僻的哲学,这两者看似并不属于睦邻友好的关系,周洛华先生却神奇地在两者之间架起一座桥梁.初看书名,引起了我的好奇:这个书到底是讲金融呢?还是说哲学呢? 一翻开作者的自序,就发现好看到停不下来.作者在自序中这样说道:“我把自己在金融学研究中的困惑,用哲学的方法来解释,并且使其能够自圆其说……这本书就是在金融学领域实践维特根斯坦哲学的产物.”这本书不讨论估值模型、交易策略和投资组合,从哲学的思辨、历史学的情怀等角度去看待金融学领域的“波动率” “估值” “房价涨跌” “回报率”,用和“年轻女编辑”聊天的口吻和方式,以散文般的笔触为我们打开一扇充满有趣故事和智慧的金融学之门.     

行走在科学与艺术之间——拓展历史学的想象力

历史学要发展,离不开科学的严谨和考证,同样也离不开文学艺术的修饰。科学的历史学虽然能够使我们更好的去揭示历史的真相,但是历史学的存在价值还应该表现在文化的传承和对于大众的人文关怀上。要实现这一目的,就应该拿出勇气,让历史学行走在科学与艺术之间,努力拓展历史学的想象力。     

法治的道德性

"法治"作为国家治理的一种模式,之所以与"自由、平等、公正"等上升成为社会主义核心价值观,是因为它们所具有的共同的价值依据,同时也是因为法治本身所具有的道德性因素。本文将从法治的历史学依据、价值依据、法治运转过程去分析法治的道德性。     

现代信息技术背景下的历史学教育的新发展探讨

在现代信息技术背景下,历史学教育的模式和方法都必须做出相应的调整,以满足现代教育工作的实际要求.在我国的各个教育层次都开展了历史学的教育,旨在促进当代青少年掌握扎实的历史知识,为今后的专业发展奠定坚实的基础.在现代信息技术不断创新和应用的背景下,加强对于历史学教育创新发展趋势的研究是必不可少的,也是国内历史教育界应重点解决的问题之一,本文就此作以简要的探索和讨论.     

研究近代中国地方公债的又一力作——读《近代中国地方公债研究——以皖川闽粤为中心的考察》有感北大核心CSSCI

《近代中国地方公债研究——以皖川闽粤为中心的考察》（经济科学出版社2014年2月版）,是潘国旗教授研究近代地方公债的第二部专著。该书继承和发扬了作者研究近代中国公债史的一贯特色,即在掌握大量第一手资料的基础上,运用历史学、财政学、金融学、统计学等经济史研究所需的诸多分析方法,     

2010年中国经济史研究总论述评

一、历史观与方法论彭刚指出,20世纪西方史学理论中关于历史学性质、历史学家工作与过往历史实在之间关系的看法,可以区分为重构论、建构论与解构论三种观点。在重构论看来,历史学家的历史是尽可能逼近历史实在;在建构论看来,历史学家的历史是以特定历史学家的特定视角呈现史家对历史某个面相的理解;解构论则认定,人们无从突破史料的限制或     

中国农业历史学会名誉理事长姜春云同志贺信

中国农业历史学会第五次全国会员代表大会:欣闻中国农业历史学会第五次全国会员代表大会在南京农业大学召开,我谨表示热烈祝贺!并向出席会议的各位代表致以亲切问候。     

宋树友同志代表中国农业历史学会作第四届理事会工作报告

(2011年10月23日)各位代表:我受中国农业历史学会第四届理事会委托,向第五届会员代表大会作工作报告,请予审议。     

"历史学教学论"课程应重视说课训练

说课是一种新的教学活动形式,“历史学教学论”是师范院校历史专业的一门应用教育课程,在教学中应与时俱进,结合时代的要求和教学的需要,加强对学生进行说课训练。