团队科学创造力的提升需重视团队成就目标导向——被调节的中介效应

基于创造力成分等多维理论，构建以团队反馈寻求行为为中介变量，团队凝聚力为调节变量的被调节的中介效应模型，以期深入解释创新团队成就目标导向如何影响其团队科学创造力。基于129个理工科大学生科技创新团队数据，研究结果表明，团队学习目标导向和团队表现目标导向分别与团队科学创造力有显著的正向和负向关系；团队反馈寻求行为在团队成就目标导向与团队科学创造力间起部分中介作用；团队凝聚力负向调节团队反馈寻求行为与团队科学创造力间的关系，并弱化了团队成就目标导向通过团队反馈寻求行为对团队科学创造力的间接影响。结论对提高科技创新团队科学创造力有一定指导价值。     

哈尔滨市快递自提点空间布局与影响因素研究

快递自提点作为解决物流"最后一公里"服务瓶颈问题的关键,逐渐成为地理学研究新的关注点.本文基于2020年3月哈尔滨市菜鸟驿站和邮政站点的POI数据,综合运用文本分析、数理统计等方法,分析哈尔滨市快递自提点的空间布局特征和影响因素,研究发现:哈尔滨市快递自提点存在布局不平衡现象已初步显现,市辖区快递自提点布局存在冗余和空间浪费现象,而远郊县快递自提点存在建设较薄弱等问题,并有针对性地提出了哈尔滨市快递网点布局服务体系的优化对策.     

基于“放管服”背景下高校科研经费内部控制业务流程探究——以横向科研经费为例

本文基于"放管服"背景,以湖南WL大学为案例加以研究,尝试性的探讨高校横向科研经费的环境变化,从整章建制到业务流程的梳理再造,提出相应的廉政风险点,针对高校科研经费的廉政风险提出控制措施,为"放而有序"、"管而有方"、"服而有心"的高校科研事业提供参考和借鉴。     

论我国石油企业如何加强内部成本控制和管理

成本管理始终都是我国企业日常经营管理的一项中心工作,在企业生产经营实践中起着相当重要的作用。本文中,笔者将重点对石油企业的内部成本管理问题进行分析。文章首先介绍了石油企业成本管理的意义,然后从建立成本目标体系、加强新技术设备的应用以及加强员工素质等几个方面对企业成本管理的具体措施进行了分析。     

论全面建成小康社会与实现中国现代化

全面建成小康社会与实现中国现代化是当代中国发展的重大理论和实践课题。在21世纪头20年,我们要完成全面建成小康社会的伟大历史任务。党的十八大根据中国经济社会发展的实际和新阶段特点,提出了一些新的要求,使政策取向更加明确,更加针对发展难题,更符合人民的意愿,确保到2020年全面建成小康社会。习近平总书记在党的十九大会议上指出,中国特色社会主义已经进入新时期。全面建成小康社会是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性目标。它通过战略统领和目标牵引,在推动中国现代化进程中发挥着重要的作用。只有在完成全面建成小康社会的历史任务的基础上,我们才能把社会主义现代化建设事业推向更高的阶段,最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

人口老龄化背景下,我国养老机构法律政策现状分析与对策建议

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出"实施积极应对人口老龄化国家战略",其中关于养老事业发展的篇章论述和内容,在历次党中央全会的文件中是篇幅最长、内容最丰富、论述最系统的,为下一步养老事业发展指明了前进方向。如何贯彻党中央关于实施积极应对人口老龄化国家战略,推动养老事业和养老产业协同发展,培育养老新业态,加强养老法律和政策的法治体系建设,既是当务之急,也是必不可少的重要内容。结合工作实际,笔者认为,作为构建养老法治体系建设的重要内容之一,需要加强养老机构保险法律政策研究制定,形成积极应对人口老龄化的强大保障。     

低碳约束下电力企业经营结构与绩效变动趋势探讨——基于A电力集团的案例研究

目前,我国生态文明建设与低碳发展战略已卓有成效.作为碳减排的关键行业,电力行业面临的低碳约束逐渐严格且边界清晰,亟须探究行业内企业的低碳能源结构变化与企业绩效同步发展的作用效果和发展趋势.文章以具有代表性的A电力集团为案例,从财务绩效和环境绩效两个视角出发,分析电力企业能源结构转变与企业绩效的变动趋势,发现:案例企业逐年降低火力发电占比,风力、太阳能等清洁能源发电占比不断扩大;企业火力发电整体利润亏损较大,煤炭发电处于长期亏损状态;风电、太阳能(光伏)及其他清洁能源收入快速增长,成为企业利润的主要贡献点,其利润增长能够弥补火力发电亏损;随着发电电源结构的转变,企业污染排放量不断降低,社会责任履行良好.     

浅析新时代高校思想政治理论课教师的基本要求

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校作为铸魂育人的主阵地,在开展思想政治理论课的同时要结合国情、区情、社情和校情,全面贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对全体思政课教师提出的"六点要求",坚决抓好教师师德师风建设,全面培育有知识积累、文化传承、国家存续、制度运行和社会发展的建设者和接班人。