农户小额贷款的利率选择

我国真正意义上的扶贫工作是从1986 年开始的,采用补贴式的扶贫方式, 经过几年的实践发现,这种扶贫方式还款率不高,对财政拨款的依赖性很强,而且发生了扶贫资金“嫌贫济富”的情况,没有实现对贫困农户的持续性扶贫。因此,国内的一些研究机构开始寻找新的扶贫模式, 1994年中国社科院和福特基金会率先试点新型的小额信贷贷款机制,在孟加拉国和印尼获得了成功,1996年开始在我国扩大试点范围,部分农村信用合作社也参与了进来。     

英国绩效审计

英国审计有很长的历史，早在1314年，财政部就有负责审计政府支出的官员。在伊丽莎白一世统治的1559年，设置专门的审计人员审计财政拨款。1780年，根据法律任命了审计公共账目的委员。1866年，颁布《国库和审计部门法》，第一次要求所有的政府部门，编制年度会计报告。     

关于非营利组织会计问题分析

随着市场经济的发展和改革开放的不断深入,我国的非营利组织发生了巨大变化,主要表现为:为数众多的非营利组织(事业单位)已面向市场拓展业务,不再是单纯依靠政府财政拨款来开展业务;企业办事业、民间团体办事业迅速发展,资金来源渠道增多,事业单位开始企业化管理。为了适应这一形势,财政部分别颁布了《事业单位会计准则》《事业单位会计制度》《行政单位会计制度》和《财政总预算会计制度》,     

高校内部审计存在的问题及对策

由于我国教育体制改革的不断深入,高等学校已逐步脱离了单一国家财政拨款的办学模式,其经济活动日趋多样化和复杂化,从而使高校内部审计工作暴露出诸多问题和不足。本文在阐述高等学校内部审计目前存在主要问题的基础上,有针对性地提出了相应的解决对策。     

财政拨款项目全寿命周期风险管理研究

文章在讨论我国财政拨款项目风险管理研究现状的基础上，提出了财政拨款项目全寿命周期风险管理模式，分析了财政拨款项目全寿命周期及其面临的主要风险，并对常用的风险识别和评估方法的适用性进行了比较．总结出风险规避的主要策略。     

我国高等教育经费筹措的现状及其环境变化

20世纪80年代以来，我国高等教育陆续实行了收费制度，校办产业面向经济主战场的服务收入也大大增加，基本上形成了以财政拨款为主、其他多种融资渠道并存的高等教育筹资新体制。进入21世纪，随着中国加入WTO并融入世界经济一体化，我国高等教育经费筹措面临的环境也发生了变化，我们对此需要保持清醒的认识，做出准确的判断，并进而考虑应对措施与办法。     

高校内涵式发展的财政拨款保障体制研究

财政拨款是公办高校办学经费的主要来源,是高校事业发展的重要资源保障。新时代,高校全面推进内涵式高质量发展。完善立法保障,构建基本生均定额为基础、绩效拨款为主的财政拨款体制,对于支持公办高校内涵式发展非常重要。文章通过对高校内涵式发展指标体系的深入分析,从公共财政和公共需求理论视角探讨了高校内涵式发展与财政拨款体制的内在逻辑,提出构建适合我国高校内涵式发展需要的财政拨款体制的对策建议。     

改进财政资金收付会计处理方法探讨

在我国现行预算管理体系下,高校、医院等行业事业单位通常会有不同来源和用途的财政资金.为充分展现政府对事业单位的扶持力度、全面反映财政资金收支并方便相关合并会计报表的编制,本文结合高校会计实务,从分析财政资金的可能来源和具体构成入手,针对《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》存在的问题,提出了通过扩展"财政拨款收入"及其关联预算会计科目的核算内容、增设"预收财政款""应付转拨款""转拨暂存收入"和"转拨支出"科目、修改"零余额账户用款额度"和"财政应返还额度"科目名称及核算内容,以将"平行分录"实时应用于所有财政资金收付的改进会计处理思路.     

基于平衡记分卡的高职院校实施预算绩效管理研究

自2018年9月《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》发布以来,财政部、教育部相继提出"过紧日子、实施全面预算绩效管理"的要求。所谓全面预算绩效管理,是指要实现全部预算项目、全过程闭环的预算管理方式。对于高职院校而言,其资金来源有财政拨款和自行收费,因此,做好非财政专项资金的预算项目绩效管理,有利于高职院校落实全面预算绩效管理,提高资金使用效益。