运用PDCA改善物料管理

本文介绍了PDCA-计划、执行、检查、处理的工作程序在物料管理中详细的应用过程,获得不断循环和提高。     

“PDCA”工程造价专业人才培养质量评价体系研究

高等职业教育下工程造价专业主要是培养适应社会主义市场经济需要,面向建设单位、设计单位的工程造价岗位的高级技术技能人才。而工程造价人才培养质量评价体系是一项系统性的工程,运用"PDCA"循环原理建立的人才培养质量评价体系是一个切实可行的评价方法。     

市场营销专业实践教学模式创新及实施

分散性“过程体验式”教学是市场营销专业实践教学的创新模式，它以实践教学基地为基础，实现了教学、训练和创新的统一，很好解决了理论与实践、校内与校外实习的衔接。     

PDCA循环激励法

PDCA循环是全面质量管理中采用的P(计划)、D(实施)、C(检查)、A(处理)这四个阶段反复循环的工作方式.PDCA循环激励法,就是企业管理者通过P、D、C、A四个步骤,对企业员工不断给予周密、系统的激励,使他们的工作积极性得到最充分的发挥,进而提高整个企业的工作效率.     

6S管理在某胶粉制造厂的应用

企业生产现场的环境对产品质量、员工心情、生产效率、生产成本等都有着重要的影响,而6S管理是现代企业行之有效的现场管理方法。本文通过对某胶粉制造厂生产现状分析,得出实施6S是该企业的需要。并针对该企业的特点,设计了6S管理实施方案,通过该方案的实施,企业的生产现场得到了改善。     

基于PDCA循环理论的高职院校人才培养“2＋1”模式质量改进策略

“2＋1”模式是近年来高职院校在深入教学改革中创造出来的一种新的人才培养模式。“2”是指学生前两个学年在学校内理论学习与实训，“1”是指将第三学年作为综合实践年，将学生组织到企业进行顸岗实习，“2＋1”模式对提高学生的实践能力和职业素质等有积极作用，但也存在一些问题，需要加以重视和改进。基于PDCA循环理论基础上的质量改进策略，对推动“2＋1”人才培养模式不断走向成熟和完善有所帮助。     

PDCA管理法在《资源与运营管理》教学中的实践探索

PDCA管理法即为PDCA循环,通过计划、执行、检查、处理四个环节对企业生产过程进行全面质量管理所应遵循的科学程序.中央广播电视大学工商管理专业开设的<资源与运营管理>课程设置的目的是通过课程的学习,帮助学习者掌握科学的管理方法和实际应用技能,使之提高资源使用能力以及运营绩效管理能力.PDCA管理法的应用对提高教学的效果有很大的帮助.     

确保BZS空腹复合楼板施工质量探析

通过对空腹复合无梁楼盖新技术的应用,在工程实例中采用PDCA循环质量管理,找出影响空腹复合楼板质量的主要问题,并展开原因分析,确定改进对策后实施,总结了空腹复合楼板的施工技术及施工经验。     

建筑工程造价控制的PDCA循环

建筑工程造价管理具有系统性、连续性等特点,探讨了将全面质量管理的PDCA循环模式应用于建筑工程造价管理,提出了建筑业工程造价管理的新思路及其操作过程,进而加强工程造价控制、增加效益。     

高校中层干部教育培训质量评价研究

为了进一步解决目前高校中层干部教育培训考核评价中存在的问题,根据我国高校中层干部教育培训的客观实际,运用PDCA理论,从教育培训的策划、实施、检查和改进四个方面建立一套完善的考核评价指标体系,并针对高校中层干部教育培训组织情况的复杂性和模糊性,运用层次分析法确定了指标权重,采用模糊综合评价法进行实证评价。对中国民航大学中层干部教育培训实际情况进行实证分析的研究结果表明,按照对高校中层干部教育培训情况的影响程度,排在前七位的影响因素依次为培训课程开发、培训的内容、需求调查、老师讲课效果、培训课程的安排、培训的改进、培训的总结;中国民航大学中层干部教育培训整体情况处于一般和较好之间。这与实际情况基本符合。