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甘肃省农业广播电视学校 《农民科技培训》2014,(11):28-28
<正>积极争取办学政策,加强基础条件建设,努力扩大招生规模。积极争取国家、地方的助学政策。充分利用政策资金加强基础条件建设、农科骨干专业建设,调整专业结构,扭转全日制偏重非农专业的问题,扩大农民中等职业教育招生规模,持续实施好"百万中专生计划"。优化师资结构,加强"双师型"教师队伍建设。为了提高教学水平,确保教学质量,向社会输送更多合格 相似文献
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近年来,江苏省农广校采取有效措施落实农业部百万中专生计划任务,主动承担为农业现代化培育有文凭、懂技术、会经营、善管理、能创业新型职业农民的历史重任,体系上下联动,争取办学政策,精心组织招收学员,大力推进职业教育下乡进村,实行教学、 相似文献
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本文通过对网络信息编辑课程教学上存在的问题进行简单的描述,并通过行之有效的措施,探索本门课程的教学形式、教学方法及课程考核等,适应职业的需要。 相似文献
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着重梳理个人担任班主任经历在面对中专生成长中呈现的心理健康、情感思想等教育考验时的应对思路方法、事后的反思,以求用理论指导实践,提高教育实践能力水平。 相似文献
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近年来,海南省农业广播电视学校以科学发展观为指导,在全力搞好中职教育、中专后继续教育、阳光工程培训等工作的同时,把农村中专生培养工作作为提高农民素质与技能、促进增收、服务农村社会的重要抓手。根据农业部《关于实施农村人才培养“百万中专生计划”的意见》精神, 相似文献
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目的调查分析中专生防御机制的特点与状况,以探讨改善中专生心理健康状况的方法、途径.方法采用防御方式问卷(DSQ)与症状自评量表(SCL-90)对254名中专生进行问卷调查。结果被试群体在掩饰因子上得分最高,成熟型防御机制因子次之,中间型防御机制因子再次之,不成熟型防御机制因子得分最低;不同年级学生在成熟型防御机制及压抑和制止条目上存在显著差异;男生在投射、被动攻击、潜意显现、伴无能之全能、消耗倾向等条目及掩饰因子上得分显著高于女生;农村学生在制止条目上得分显著高于城市学生;非独生子女在假利他性条目上得分显著高于独生子女:心理健康者与心理问题者在不成熟型防御机制、中间型防御机制及掩饰因子上存在显著差异。结论中专生的心理防御机制总体上趋于成熟. 相似文献
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书芳 《金融经济(湖南)》2007,(12):58-60
中专生苦闷学历低,仗义网友帮她"忙" 杨小兰1973年8月出生于吉林省松原市乡下,1993年成绩很好的她从长春一所电子机械中专学校毕业后,分到吉林市一家电子元件厂上班.杨小兰很喜欢钻研业务,尤其喜欢智能仪表的研发,并利用两年业余时间在权威电子中文报纸《电子报》上发表了一篇论文. 相似文献
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中专生处于成长时期,年龄尚浅却离开父母,在集体中生活,因此他们的可塑性很大,模仿性强,需耍确立自己的生活坐标,而老师由于和学生接触最多,其形象具体,人格魅力能为学生提供行为规范的物化模式,最容易成为学生效仿的典范. 相似文献