浅谈初中数学复习设计

<正>初中数学教学进入总复习阶段,需要我们对组成整个初中阶段数学教学的材料进行一次新的全方位的艺术组合,构建教学之序,揭示数学之秘,展示教学之美。复习应着重双基,全面,着重对各知识点的讲清、讲透,逐个落实,但在复习中:     

明瑟收入函数经验研究——以黑龙江省12个城市的问卷调查为例

在明瑟收入函数中,收入的自然对数被表达成教育水平变量的线性函数和工作年限的二次函数,为了检验工作年限与收入之间的二次关系,本文通过比较工作年限二次设定收入剖面和按照样本大小加权后的实际收入剖面,揭示出工作年限二次函数并未准确地反映工作年限对收入的影响,从而存在显著偏差,低估了个人职业生涯早期的收入增长,高估了个人职业生涯中期的收入增长.通过在工作年限二次函数中嵌入一个工作年限二次函数(嵌套二次函数)可以减少偏差,经验研究表明,嵌套二次函数是测量收入剖面的有效选择.     

一元二次不等式的求解转化

一元二次不等式是中专数学学习和教学中比较难以理解和难以教授的课程之一。它不仅是研究函数必不可少的基础,也是培养学生良好的逻辑思维能力和正确的判断能力的有效方法。因此怎样能使学生学的轻松愉快,过目不忘,记忆犹新,举一反三。这将是我们所需研究探讨的课题。     

二次函数的图象和性质

数形结合，是解决函数问题极为重要的方法。     

说高考数学<逻辑思维能力>立意命题的考查

逻辑思维能力主要是指使用形式逻辑的思维方式,正确合理地进行判断、推理的思考能力。包括观察、比较、分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎、类比等。高考对逻辑思维的考查提出了三个方面的要求:会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用演绎、归纳和类比进行推理;能准确、清晰、有条理地进行表述。在此,说演绎推理。     

运用二次函数解题之我见

二次函数有丰富的内涵和外延.我们可以以它为代表来研究函数的性质,可以建立起函数、方程、不等式之间的联系,可以编拟出层出不穷、灵活多变的数学问题,考察学生的数学基础知识和综合教学素质,特别是能从解答的深入程度中,区分出学生运用数学知识和思想方法解决数学问题的能力.     

浅析二次函数在高中阶段的应用

本文就进一步深入理解函数概念,二次函数的单调性,最值与图像,结合应用浅谈了个人的理解和看法。     

二次函数解析式的求法及数学建模之浅见

确定二次函数的解析式．实质上就是确定解析式中未知数的系数．由于确定二次函数解析式的问题类型繁多、灵活性较强、难于掌握．常使学生感到束手无策。下面谈谈对二次函数解析式的几种求法：     

用GARCH模型基于多种检验方法的中国股市羊群行为实证研究

本文运用二次函数型、指数函数型、对数函数型和幂函数型四种不同方法同时建立模型，以沪深300指数样本股票为研究对象．采用CSAD法并运用时间序列中的GARCH模型建模。对中国证券市场的羊群行为进行了对比实证研究．得出中国证券市场在样本期间存在羊群行为。而且四种函数对羊群行为的敏感程度略有不同，由高到低依次为：对数函数型、幂函数型、二次函数型、指数函数型。最后结合我国实际情况讨论了羊群行为的影响．以及提出了削弱羊群行为的对策。     

中国城市经济增长与环境质量变化关系的实证研究

随着经济的迅速发展,城市环境问题已成为诸多学者的研究热点。为此,建立经济增长与环境质量变化的二次函数模型;选择关键环境要素指标,对中国39个城市的经济增长与环境质量变化关系进行了实证检验。实证结果发现:除氮氧化物浓度外,其余污染物与收入确实存在倒"U"型曲线现象,说明在未来可预测的年份里,随着中国城市经济增长,氮氧化物将成为城市污染最严重的问题;除氮氧化物浓度外,中国城市其余污染物的倒"U"曲线转折点具有自己的特点。因此,因地制宜地制定城市环境保护政策是慰平中国城市环境兹涅茨曲线的有效办法。