创新创业背景下非会计专业“会计学”课程教学探索

创新创业教育背景下,社会对经济管理类专业毕业生的期望与要求也在不断提高。将创新创业能力的培养融入课程教学中,对提高学生学习兴趣、激发创新创业意识,提高教学质量具有积极意义。文章以非会计专业"会计学"课程教学为例,从课程体系构建、课程教学设计到课外创新创业项目实践等方面进行了教学探索。     

关于会计资料“真实性”问题的探讨

会计资料的真实性一直是个值得探讨的问题。在会计学中，真实性不是最重要的标准。在会计实务中，利用真实性所能解决的问题也非常有限，真实性要依据合法性、客观性、可验证性及可靠性等其他标准来判断。     

会计学专业实验课的“点、线、面”教学法

该文简述了会计实验课的发展过程;分析了会计实验课的现状与要求,认为过多地强调了凭证—账簿—报表的循环,缺乏对审核、监督和职业判断的重视;提出了“点、线、面”教学法的原理以及实施方法,并对该教学法进行了评述。     

广西大学商学院

国际贸易学重点学科国际贸易学学科是211工程、九五期间自治区级重点建设学科之一。该学科以国际经济与贸易为带头学科,以经济学、财政金融学、工商管理学、财务会计学和农业经济管理等为主体学科群,以电子商务和计算机模拟实验为手段,     

模糊会计学初探

文拟对模糊会计学的基本问题进行探索，为模糊理论在会计领域的应用抛砖引玉。一、模糊会计学的特征模糊会计学与传统会计学相比，其基本特征是没有明确的外延，相邻两类没有明确的分界。传统经典会计学研究的是清晰的概念，基本范畴内概念的内涵和外延明确清晰，论域上的对象或者属于某个概念的外延，或者不属于它的外延，要明确肯定。根据内涵与外延的反比关系，概念外延扩大时，其内涵就会减少。对于清晰概念A，用数学表示即“A∩非A”的外延为空子集，表示世界上不存在此类事物。如传统会计学认为，某项资源要么是企业的资产，要么就…     

从“有限理性”理论透视会计的专业判断

一、“有限理性”的理论溯源众所周知,会计学理论是在经济学理论指导下发展起的,研究会计学中的诸多重要问题必须从经济学理论与计学理论的关系入手,否则,就很难找到解决问题的正途径。本文所说的“经济学理论”指的是经济学家西蒙授倡导的“有限理性”理论。他认为人的完全理性是不在的,只存在有限理性。他还进一步从“有限理性”理论出了“程序理性”和“结果理性”两个层次。所谓程序理,是指行为是在适当考虑其结果的条件下进行的,或者行为过程符合规范的标准,则该行为就是程序理性的,此行为的程序理性取决于某项行为的过程是否合规;结理…     

会计数学化论述

会计科学需要数学理论的基础作导向 ,作为一门使用科学要求具有高度的精确性和严密的逻辑性 ,数学在会计中具有重要的作用 ,会计数学化促使会计学成为一门真正的科学。同时也应看到建立数理会计学的必要性 ,数理会计学具有重要意义和作用