热爱教育事业 热爱学生

转眼间,我加入教师队伍有二十年的时光.在这二十年的时光里,我体验过小学低年级老师的辛苦,感受过小学高年老师的不易,以前我觉得很累,可是,现在的我越来越体会到当老师的快乐与幸福.在这二十年的时光里,我接触过各种各样风格的老师,有的兢兢业业,爱生如子;有的知识渊博,出口成章;有的亲切大方,很受学生欢迎.应该说,教师行业里,有着我太多太多的学习榜样.我对理想中的老师,理想中的自己有了渐渐清晰的的形象.我认为新时期的师德应表现为.     

筑起防线

由于圈子原因．每天刷微博、看朋友圈以及亲身经历的．总少不了各种高大上的新车、酒店和美食，长期下来．总认为自己生活在乌托邦。 最近一次朋友聚会．当年总混迹在学校网吧、台球厅的阿宗向我证实了一个事实：某同学前几个月跳楼自杀了，从十五层楼跳下。在我的记忆中．这位同学英俊潇洒．总能骗得低年级小学妹的目光；热情善良．大三时就取得了终生免费用血的资格：精通体育．足篮排乒乓样样在行：正气凛然，曾带着几个小弟与校外偷瞄漂亮女生的小混混干了一架。     

小学低年级班级管理对策浅析

随着小学教育的低龄化,以及小学生所接触外部世界的变化,其心智的发展也呈现不同的水平和状态.面对这种形势,如何有效地管理班级,本文进行了探讨.     

让低年级识字教学鲜活有趣

新课程标准指出“识字教学是低年级语文教学的重点、难点”,为了能够更好地完成这一教学任务,我在教学实践中有了一点心得,即教学中要注意教学方法灵活,教学形式多样。教学方法中要采用直观教学、对比教学,创造语言环境;教学形式可以采用游戏和各种多媒体技术。     

浅谈低年级初读阶段的教学要点

近几年来，随着年龄的增长，我由教高年级转入教低年级，和初入学的儿童建立了感情，摸深了孩子们的心理，掌握了一部分幼儿初读的教学要点。     

如何激发低年级学生的数学兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，也是一种良好的学习品质。他能引领学生走进知识的殿堂，去探索科学领域的规律。 每一个教师都希望学生对自己的学科感兴趣，那么，你如何坚持和激发低年级学生的学习兴趣是低年级教学的一项重要任务根据刚入学孩子的心理及教学学科的特点，采取生动活泼的方式，激发孩子学数学的兴趣，带领孩子进入数学的乐园。     

小学生数学兴趣的培养

“求知是人类的本性”，每一个孩子都是天生的探索者，生来对学习充满着向往。然而，奇怪的是现实中最让我们头疼的是孩子缺少学习兴趣。就数学而言，大部分低年级学生的数学兴趣还可以，但此兴趣缺乏持久性与稳定性。到了高年级，尤其是接触了应用题以后，学习兴趣逐渐下降。具体表现为：上课举手发言不积极，作业有拖拉现象，作业错误率较高。     

小议低年级语文阅读教学

阅读教学是语文教学中一个重要的组成部分，只有牢牢把握好课堂教学中的有效阅读模式，让更多的学生主动阅读、快乐阅读、专心阅读，才能有效地理解课文内容，尽快地掌握知识要领，全面攻克难点、重点。低年级的语文课文中语言优美，情节简单，条理明显，尤其是浅显易懂，因此是紧扣课标要求的最佳载体。所以我们必须在低年级阅读教学中落实以读为本，强化阅读基本功训练，优化课堂阅读教学，     

小学低年级语文教学方法初探

小学低年级的语文教学承载着陶冶儿童情操、开发儿童思维、发展儿童语言的重任.对儿童的教学,就要注重让儿童在学习中品味富有艺术性的语言,欣赏具体而生动的意象,领悟丰富而优美的意境,感受纯真而饱满的情感.自从小学语文创新教育的春风吹动以来,我们便不断地学习先进教师的方法、手段,采用创新的教学模式,以崭新的教学观念投入教学.     

一致通过 选择,比选择什么更重要

哲理的故事:在北京人艺上演的一出小剧场话剧里,一个桥段让人记忆深刻。话说在一座小镇的学校中,一位老师正准备给低年级的孩子们讲故事。只见老师对孩子们说:"我给大家讲一个《小蝌蚪找妈妈》的故事,好吗?"不出老师所料,大部分