排序方式: 共有247条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
秦宏莉 《桂林旅游高等专科学校学报》2005,16(4):90-92
为培养了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规,熟悉导游业务.具有良好的沟通能力和组织能力.能以英语为工具从事旅游工作,面向旅游第一线的高等复合型专业人才.对旅游院校公共英语教学的改革实践进行了初步探讨。 相似文献
2.
薛超 《太原城市职业技术学院学报》2014,(2):122-123
论文在分析博客内涵及特征的基础上,对博客应用于高职艺术类公共英语课外辅助教学进行了实证研究,并对博客应用于高职艺术类专业公共英语课外辅助教学的意义进行了相关阐述。 相似文献
3.
4.
5.
王丽 《中小企业管理与科技》2014,(5):273-274
课堂评价给教师提供了学生学习质量的反馈信息,以便帮助学生取得更好的学习效果,同时也有助于培养学生良好的学习习惯和元认知技能,为学生今后的职业发展打下基础。本文介绍了课程评价的内涵和主要特点,从四个方面阐述了高职公共英语课堂评价策略:明确教学目标,运用适当的课堂评价技巧,及时反馈课堂评价结果,引导学生积极参与课堂评价。 相似文献
6.
7.
公共英语分级教学作为高职高专课程的一种改革模式,是英语教学改革的趋势,尽管目前尚处在探索阶段,但在运行过程已暴露出不足。本文从观念层面、管理层面和教学层面三个方面对高职高专院校公共英语分级教学的保障条件进行了研究。 相似文献
8.
本文以高职高专公共英语学生的内在需求为出发点,研究了其内在需求的内涵,从需求角度对高职高专公共英语教学进行探索,对原有的教学模式进行创新,试图摸索一条新型的英语教学之路. 相似文献
9.
陈鹤三 《广西商业高等专科学校学报》2010,(2):89-91
"释义型"、"活动型"精读课程课堂教学模式已不能适应大学公共英语教育的时代要求,"鉴赏型"精读课堂教学模式能够在授课课时比例少的情况下,帮助学生解决他们在学习过程中难以独自领会而又最需要解决的学习问题,学生在理解语言意义的同时,又能够提高英语的认知能力和鉴赏水平,为终身学习培养一种能力和涵养。 相似文献
10.
梁绮颜 《太原城市职业技术学院学报》2013,(5):46-47
随着我国对外交流领域的扩大,社会对人才的要求也越来越高。各个领域要求人才不仅具备扎实精通的专业知识,更要有着较强的外语能力。高职院校作为应用型人才培养基地,为了培养出适应现代化建设需求的人才,要求高职院校将重心转移到实用性与专业化上。英语教学不仅注重交际要求连续性与渐进性,也要根据学生理论思维发展过程与认知规律来设计教学模式,在实践教学环节基础上,增强学生专业英语应用能力,实现公共英语与专业英语的有效对接。 相似文献