浅析宏观经济学中微观基础问题的若干问题

从传统的角度看,宏观经济理论往往缺少微观基础,但是新古典革命和新凯恩斯革命都曾尝试在稳定的微观基础之上来进行宏观经济的分析研究。宏观经济学曾被认为是,在有约束条件限制的背景下,经济主体按照分析宏观经济的走向趋势采取最优化的措施,在采取这一措施的前提下确定宏观经济的总量,然而针对微观基础进行的研究也逐渐展现出其局限性。所以,本文以物理经济学为背景,对宏观经济学的微观基础进行分别研究,目的在于讨论分析进行预期机制等模式的研究中可能会出现的问题。     

深化初级预选士官实战化训练的探索与实践

在新的形势下推进初级预选士官教育创新发展,应把实战化训练融入专业培训全过程,强化近似实战的训练实践,使受训学员具备全面扎实的素质能力基础,更好地适应岗位需求和实战需要。文章从加强初级预选士官培训实战化训练的现实要求、初级预选士官培训实战化训练存在的矛盾与差距、推进装备保障类专业初级预选士官实战化训练的探索实践等3个方面,探讨了装备保障类专业初级预选士官实战化训练应重点把握的问题。     

2004年诺贝尔经济学奖得主理论贡献述评——时间一致性问题和实际经济周期理论的形成与发展

本文首先介绍了本年度诺贝尔经济学奖获得者的简单情况,接着分析了他们理论成果的研究背景,然后从经济政策时间一致性和实际经济周期两个方面阐述了他们对宏观经济学的发展所做出的贡献。最后简要介绍了他们的研究成果给我们带来的启示。     

西方宏观经济学与宏观经济调控

社会主义市场经济体制的建立，为充分发挥市场机制调节作用提供了可行条件。同时要求国家进一步强化宏观经济调控，以保证经济结构合理，高效有序运行。西方经济学为国家的宏观经济调控提供了借鉴的经验。     

对改进会计电算化初级培训工作的思考

会计电算化是管理现代化的客观需要,是信息技术发展的必然产物。自1995年开始,我国会计电算化初级培训工作正式启动。文章回顾了近十年来甘肃省会计电算化初级培训工作取得的成绩,对照2005年新《初级会计电算化培训大纲》以及省外会计电算化初级培训的具体做法,分析了目前我省会计电算化初级培训工作中存在的主要问题,并提出了具体的改进措施和发展建议。     

初级中等教育：苦了乡村教师，误了农村子弟，难在农民心里——由一所乡镇初级中学看义务教育的花和果

自从1986年至今，我国推行“普及九年义务教育制”已经有十几个寒暑春秋。未知成效如何?带着这样的疑问笔开始了对河北省一所乡镇初级中学的调查访问。在调查中我们走访了多名基层一线教师，以及他们的校长和学生。令人遗憾而且痛心的是。从这所极具代表性的中学的实际情况来看，广大农村地区“普九”的实际成效和人们的普遍印象并不吻合，相反，具有我们所不愿看到的极大出入。     

向松祚：真理会自我坚持

向松祚早年毕业于华中科技大学和中国人民大学，先后留学英国剑桥大学和美国哥伦比亚大学。师从“欧元之父”、国际宏观经济学奠基人、1999年诺贝尔经济学奖得主蒙代尔。他是哥伦比亚大学国际关系学院杰出校友、纳斯达克上市公司华友世纪创始人之一。著作曾经荣获吴玉章奖学金、中国图书奖、全国十佳经济读物奖。     

提高比较优势素质增强经济竞争力

传统的劳动密集型和资源密集型产业虽有比较优势，但由于科技和知识含量低，附加值低，这种比较优势是初级的，在国际贸易中已处于劣势。     

不完全契约成因研究综述

从20世纪70年代开始，契约一词在经济学文献中的使用频率开始高起来。时至今日，契约理论已经成了经济学中一个影响广泛而又使用普遍的分析工具。当代的经济学家们应用契约理论分析企业的性质、委托代理关系、金融体制和经济制度的变迁。在宏观经济学领域，一些经济学家认为用刚性契约理论来解释失业问题远比价格和工资刚性理论更有说服力。在契约经济学蓬勃发展之际，人们对契约的不完全性及其成因进行了大量讨论。事实上，不完全契约的成因始终是契约经济学的一个前沿研究领域，本文则对这方面研究进行综述。