指向深度学习的古诗教学“四意识”——以部编版小学语文四年级上册第三单元《古诗三首》为例

深度学习是落实学科核心素养的重要途径,古诗教学是语文阅读中的重要组成部分。指向深度学习的古诗教学开展尤为迫切,要打破以往传统的教学方法,应具备四个意识即关联意识,转化意识,横纵意识和聚焦意识。     

杜甫《新婚别》和汉古诗《结发为夫妻》、《冉冉孤生竹》之比较

本文意欲从创作题材的选择，艺术表现手法的运用，思想境界的差异，人物形象的塑造四个方面来探讨一下杜诗对汉诗的继承和发展，希冀从中窥出杜诗和汉诗之间的某种联系。     

《古诗十九首》的语言特色——兼谈它对民间文学语言的继承和发展

《古诗十九首》在语言特色上浅显自然、单纯质朴，有高度的概括力，且极其凝炼、含蓄；《古诗十九首》是对民间文学语言的继承和发展。     

千古诗句咏古钱

历史有一些自命清高清谈之士,耻于言钱,用“阿堵物”称之。其实钱的魅力是很大的,它不仅是财富的象征,是满足人们生活需求的物质基础,在艺术欣赏和审美情趣上也有独到之处。古往今来,一些文人墨客笔下不乏有对钱币的描绘,留下了许多妙趣横生的诗句。西汉著名的卓文君曾有“男儿     

中国与西方“逐鹿”非洲？

要看出中国是否正在一个非洲国家展开魅力攻势，并不难。新的政府大楼拔地而起，办公室墙壁上装饰着中国古诗。酒店里住满了穿军装的中国人。还有越来越多的中国商人在街市上出售食品和鞋。     

精屋呈现 鉴赏不凡——【阳光假日公寓】精装修实品房盛装登场

作为一个定位高端的精装修楼盘，【阳光假日公寓】创新开发理念，不仅表现在产品设计的独特创新上，更表现在对产品品质的注重。     

语文教学中的未定点——关于激发创新思维的思考

创新思维是语创新教育的一部分。在语教学中设置未定点，不断激发学生的创新思维，最大限度地挖掘学生的潜能，为培养学生的创新精神和创新能力打下坚实的基础。     

鲁迅《灯下漫笔(一)》主题之我见

鲁迅是二十世纪初反对封建专制和封建礼教的急先锋,<坟·灯下漫笔(一)>是他声讨封建专制下民族奴隶心态的战斗檄文.然而,我们的一些教科书对该杂文的批判主题闪烁其词,不甚明了,本文对此提出了自己的观点和看法.     

在散文教学中加强对语言的鉴赏

散文的语言教学要反复诵读品味语言,认真推敲、揣摩语言的表现力,正确体察语言的情感感受和认识了解散文家的不同的语言风格。