习近平强军思想融入高职国防教育课程的实践研究

习近平强军思想对高职院校国防教育课程改革具有重要意义。习近平强军思想融入国防教育的内容包括和国防教育课程密切相关的强军目标、战斗力思想、军队体制改革等方面;融入途径主要通过课堂教学、实践教学、国防校园文化创建等方面开展;在实践过程中需要坚持正确的立场,并结合课程教学实际,注意循序渐进。     

目标视域下的习近平新时代强军思想

习近平新时代强军思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。在社会主义现代化建设阶段,我们需要拥有强大的国防力量来捍卫共和国,需要的是一支世界一流的军队,只有在这样军队的保卫下,中华民族的伟大复兴才能顺利进行。改革、强军、建设现代化军队需要一个明确的目标与方向,习近平强军思想围绕建设"敢打仗,打胜仗"的新型人民军队,提出建设一支"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的人民军队的强军目标,把国防和军队建设提升到一个新高度。     

中国航天科工集团第二研究院建院55周年

中国航天科工集团第二研究院创建于1957年11月16日,前身是国防部第五研究院二分院。建院以来,研究院以"建设国际一流的空天防御技术研究院"为愿景,始终坚持"科技强军,航天报国"的神圣使命,秉承"国家利益高于一切"的核心价值观,大力实施"军民融合、创新驱动、人才强企、质量制胜"四大战略。1979年以来共获得国家及省部级科技进步奖2500多项,4次荣获国家科技进步特等奖。在建党90周年之际,研究院党委被中共中央授予"全国先进基层党组织"荣誉称号。研究院研制出了我国第一代防空导弹武器系统红旗二号;     

浅谈南开大学"强军计划"研究生的培养

"强军计划"研究生的培养,需要充分考虑其特殊性.既要在组织制度上,形成"分别责权,各方共管"的特色化管理,也要在教学培养方面形成"照顾个体差异,理论知识与应用知识并重"的特色化培养之路.深入推进"强军计划"研究生培养,需要在入学、教学、人才使用等诸多方面进行探索.     

热烈庆祝中国航天科工三院八三五九所成立30周年

中国航天科工三院八三五九所成立于1981年9月2日。伴随着我国航天事业55年波澜壮阔的创新发展,八三五九所即将走过拼搏创业、跨越发展的30个春秋岁月。从无到有,从小到大,八三五九所肩负起了"科技强军,航天报国"的神圣使命,为富国强军书写了浓墨重彩的辉煌篇章。建所以来,按照"以军为本,军民融合"的发展战略,八三五九所军民产业两翼齐飞,多项技术在国内处于领先水平;多项产品成为我国海军、二炮、空军的主战装备,研制的武器装备先后参加了国庆35周年、50周年、60周年     

对科技强军的几点思考

首先从世界军事发展的必然趋势入手，深入分析了我军当前科技人才匮乏、素质亟待提高，科技练兵科技含量不足和军事科研活动滞缓的机制及其文化成因，并提出管窥之见。     

试论近代以来中国国防建设思想的战略性转变

中国国防建设的重点在晚清从单纯军事方面转到军事、经济并举;民国以后,国防建设思想开始成熟和系统化。但纵观整个近代时期,国防建设思想主要着眼于"治军"方面,无外乎一种战时建军思想,缺乏长期的战备战略思想。这显然不利于国家整体国防实力的提高。新中国成立后,以发展国防科技理论和加强国防后备力量建设为主导的国防强军思想才开始确立,为国家国防建设的长远发展奠定了基础。     

基于新时代背景下消防院校实战化教学改革研究

中国特色社会主义进入新时代,这是党的十九大做出的一个重大政治论断。在新时代背景下,消防院校作为培养基层指挥人才的主渠道,要立足于强军目标,坚持战斗力这个唯一的根本的标准,不断深化实战化教学改革,推动实战化教学走向自觉、面向部队、走在实处,为实现强国梦、强军梦提供人才和智力支撑。     

加强军队审计信息化建设之我见

军队审计信息化建设是一项复杂的工程．需要理清思路、把准方向、稳步前进。当前,加强军队审计信息化建设．需采取有效措施：一、加强领导。军队审计信息化建设,是我军开展现代化审计的必由之路,是科技强军的必要保障,各级审计部门领导．必须要把审计信息化建设作为一项重要工作来抓。无论从人力、物力、财力等方面,     

以科学发展观为指导 坚持富国和强军相统一

在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观，首要的问题是统筹经济建设和国防建设，从国家安全和发展战略全局出发，在全面建成小康社会进程中坚持富国和强军相统一。以科学发展的理念深入思考目前影响两大建设协调发展的主要制约因素，科学谋划实现两大建设协调发展的新思路。