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1.
2.
李志鸿 《太原城市职业技术学院学报》2006,(6):138-138
文章认为教师的提问具有一定的引导性、深刻性,要求学生的提问在预习教材的基础上,大胆地质疑,主动探究,逐步学会用历史唯物主义思想来思考、判断、研究历史现象。 相似文献
3.
课堂提问是教学中不可或缺的重要环节,也是一种常用的教学手段,具有多种功能,但在教学理论和实践中都鲜有人对其进行探讨和研究。本文立足英语课堂教学对此进行了相应的研究,并提出了几点建议。 相似文献
4.
5.
提问是教师最重要的语言活动,是教师全部教学技能的一个主要组成部分。课堂教学的核心是教师提问,学生回答,然后是老师再对学生回答做出反应。在当前,许多教师和教育研究工作者已把注意力集中在教师的问答行为方面。日语课堂教学提问运用得好,则能吸引学生的注意力激发学生思维,加深学生的印象,提高日语教学质量。 相似文献
6.
物理教师要结合学生特点,联系生活实际,引起学生兴趣,应用合理的教学方法调动学生的思考积极性,既能够能优化教学又能开发学生智能,调节学生思维节奏培养学生综合素质。 相似文献
7.
近几年,随着企业招聘工作的不断规范,很多企业都制定了明确的招聘程序,面试过程以及相应的提问点也逐步固化下来,应该说这些好的方法和经验给企业招聘工作带来了很大的便利,但也带来了一些问题。由于人才市场日趋成熟,应聘者可以轻易地获得全面的面试技能培训,并在专家的指点下美化自己的履历,还会按照通常的面试程序精心准备一套说辞,因此这给面试官的筛选工作带来了一定的困难。招聘工作中所讲的“面试虫”表现形形色色,有炮制虚假履历和经历,以图骗过面试官获得理想职位的;也有无真实工作愿望,只为练手的“面霸”。那么对于面试官来讲,无论是练手的还是虚假的都不是他想要的,必须在招聘过程中准确地把他们剔除出来。[编者按] 相似文献
8.
提问建构式篇章分析法是针对传统的精读、精讲式方法提出的新的英语专业基础课教学方法,笔者通过实证对比研究,得出其有利于提高学生各项技能的结论,它在专业基础英语课堂上的应用较之精读、精讲式教学法有明显的优越性。 相似文献
9.
中国的地方政府债务与公共风险防范问题 总被引:1,自引:0,他引:1
虽然我国的国债余额占GDP的比重不断上升,但显然是在安全区间内。前几年,我记得,我国领导人包括朱镕基总理在回答记者们提问的场合,都反复强调过从这个指标来看没有问题,我们远远低于欧盟60%的控制线,在中国还没有达到20%。但是从另外一个角度看, 相似文献
10.