应用型高等院校《成本管理会计》课程教学研究

在应用型高等院校中,《成本管理会计》作为一门专业核心课程,是面向会计学、财务管理等经济管理类专业开设的。由于其较高的综合性、实践性和应用性,使得教学过程困难重重。本文在分析该课程特点的基础之上,总结了教学中普遍存在的问题,并给出相应的解决建议,以期为《成本管理会计》教学提供参考。     

搞好史地课程 整合提高学生的综合素质

随着教育教学改革的深入发展，随着素质教育的实施。教育科研和教学研究地位日益重要，如何向教育科研要实效、要方法、要质量，如何把教学效率提高到一个新水平，这是学校教学管理工作中主要思考的焦点问题。     

开放教育中素质教育与会计实践教学研究

开放教育是一种新型的教育形式，具有远程性、开放性、现代化等特点，其基本特征是：以学生为中心，改变过去以教师、学校和教学为中心；取消和突破种种对学习限制和障碍，在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想，剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。     

试论英语说课讲稿的撰写要素与方法

所谓说课，是指在某一特定的场合，教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据。说课是近几年兴起的一种教学研究和教师教学基本功训练的活动形式，是教学研究改革的产物，是素质教育下提高教师队伍整体素质的有效途径。     

以人为本的体育教育教学研究

体育不仅能够强身健体,而且能够锻炼人的意志。体育教育不仅仅只是学习体育知识和体育技能,更最重要的是培养学生的体育习惯和竞争意识,开发潜能不断创新。只有具备健康的体魄和坚强的精神,才能更好地为国家为社会作出贡献。以人为本的体育教育教学理念从人的角度出发,在尊重个性化的前提下关注人的全面发展。在体育教育教学中要做到以人为本,就要转变教育观念,更新教育内容,探索教育方法,创新教育评价。     

中学数学教学评价的研究--读《中国数学教学研究30年》有感

教学评价就是实现教学目的的一个重要手段，通过教学评价的结果，教师可以反思自己的一系列教学行为，扬长补短，优化教学，从而提高教学质量。通过阅读《中国数学教学研究30年》这本书，介绍了教学评价的相关概念以及教学评价的三个方面，包括教学过程的评价、学习活动的评价及教学效果的评价，并结合自身的教学实习经验，重点对中学数学教育的评价进行了总结和反思。     

中国外语教学研究的学科属性的再讨论

本文探讨了外语教学研究的学科属性,首先从语言学和应用语言学角度探讨外语教学研究的学科归属,认为无论是语言学还是应用语言学都不足以成为外语教学研究的学科归属.最后笔者认为外语教学研究应该从属于教育语言学.     

基于战略管理的《ERP沙盘模拟》课程研究

将战略管理理念引入《ERP沙盘模拟》课程,有助于培养学生的全局观、长远意识和系统谋划能力。改革完善《ERP沙盘模拟》课程,首先,要引入战略导向下的全面预算管理新思路,这是实现战略目标的重要保障;其次,模拟案例要与时俱新;第三,构建全面完整的考核体系,建立以财务业绩考核为主,日常表现为辅的综合考核体系。     

教学反思:教师的研究智慧

<正>"教师成为研究者"已然成为国际教育界的一种共识。美国心理学家波斯纳有一个著名的教师专业成长公式:"成长=经验+反思"。华东师大著名教授叶澜曾经说过:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。"及时总结自己课堂教学中的经验和不足,继而改进教学,可谓是提升教师研究智慧、促进教师专业成长的重要抓手。教学反思的研究指向及其价值     

以仿写为手段提高习作水平

语文教学的一个基本原则，那就是读写结合，从读学写，以写促读。选择简单易学的片段，激发学生仿写的兴趣。利用片段，教给仿写的方法。围绕单元训练重点，以读促写