论促进学生主体性发展的高校教学管理

应对时代的挑战和终身教育的潮流,高等教育必须重视学生主体性的发展.这是对学生终身发展负责的需要;是提高教学质量的需要;是顺应国际教学改革的需要.为此,要求高校教学管理必须创新,在课程设置上进行综合调整;借鉴国外经验,成立教授委员会;树立"学与教并重"的意识;实行本科生导师制;积极探索学生参与教学管理的途径.     

为学为师两从容——访中国社会科学院学部委员、财经战略研究院院长高培勇

正高培勇,1959年1月生,天津市人。中国社会科学院学部委员。中国人民大学财政金融系财政学专业毕业,经济学博士学位。现任中国社会科学院财经战略研究院院长、教授、博士生导师;中国社会科学院研究生院教授委员会经济学部执行委员。主要研究专长为财税理论研究、财税政策分析。兼任国务院学位委员会应用经济学学科评议组成员。     

张晗火笔画作品赏析

张晗,1959年生于青岛,山东省工艺美术大师、中国书画家协会理事、《中国书画家》杂志特聘专业画家、山东省工艺美术协会常务理事、青岛酒店管理学院教授委员会专业委员。     

发展经济学家——王朝明

王朝明.西南财经大学经济学院教授、经济学博士,学院教授委员会副主席,院学术委员会委员,博士研究生指导小组成员,博士研究生导师,政治经济学教研室主任,兼任四川省高校政治经济学研究会理事、中国高等教育学会公共关系教育研究会理事、四川省经济学会会员、国家社会科学基金评审专家.     

发展经济学家——王朝明

王朝明。西南财经大学经济学院教授、经济学博士，学院教授委员会副主席，院学术委员会委员，博士研究生指导小组成员，博士研究生导师，政治经济学教研室主任，兼任四川省高校政治经济学研究会理事、中国高等教育学会公共关系教育研究会理事、四川省经济学会会员、国家社会科学基金评审专家。     

美国大学民主管理的理念与实践

美国大学的管理是一种由董事会、行政部门及教授分工合作的管理（shared govern-ance）。美国的大学中强调教授治校,管理者为辅。教授的职责范围包括：课程的设置与发展,教学,招生,教师的录用与职称的晋升,学位的授予,学术的规划与发展等等。崇尚和追求探索的自由、知识分子的独立自主性、以及研究与学习的激情——对于这些价值原则的关注与尊重,是美国大学民主管理中的理念基础和依据。当今美国教育界中有识之士主张从立法机制和文化性建设两个方面来改进和完善美国高校的民主管理。     

教授委员会制的必要性与可行性

教授委员会制度是教授群体参与学校管理的一种组织体制.目前我国高校的教授委员会多设置在院系层次,设立校院两级的教授委员会组织,不仅必要而且可行.在设立校级教授委员会的过程中,应注意建立健全相关法律法规,明确校级教授委员会的法律地位;体现中国特色,不能一味模仿照搬西方;校院两级教授委员会上下贯通,权限与职责划分清楚;处理好教授委员会与其他组织的关系.