习近平强军思想融入高职国防教育课程的实践研究

习近平强军思想对高职院校国防教育课程改革具有重要意义。习近平强军思想融入国防教育的内容包括和国防教育课程密切相关的强军目标、战斗力思想、军队体制改革等方面;融入途径主要通过课堂教学、实践教学、国防校园文化创建等方面开展;在实践过程中需要坚持正确的立场,并结合课程教学实际,注意循序渐进。     

鲁褒与《钱神论》

鲁褒,字元道,南阳(今属河南)人,生卒年不详,西晋文学家.好学多闻,以贫素自立.隐居不仕,人莫知其所终.《晋书·隐逸传》谓:"元康之后,纲纪大坏,(褒)伤时之贫鄙,乃隐姓名,而著《钱神论》以刺之."     

人狂有病

《英才》:看你的头衔里还有作家协会会员的名头。焦家良:我改变自己命运的那个时代——上世纪80年代, 正是诗人、作家在社会上受推崇的时候。我当时也希望用文学来改变自己的命运。《英才》:文学梦真的改变了你的命运? 焦家良:也不完全是,文学并没有完全改变我的命运,但文学给了我想象的翅膀,创意的空间。《英才》:什么时候发现这一点的? 焦家良:下海之后,随着企业的发展,感受越来越强烈和深刻。文学和经商其实是相通的。     

经济管理类专业计算机相关课程的设置与开放实验教学的研究

文章根据新形势下经济管理类专业对计算机及相关技术的特殊要求,讨论了计算机相关课程的设置,提出了实验教学改革的想法,即如何构建和管理开放实验室。     

电子商务专业课程设置探讨

通过对电子商务专业学生就业情况分析,高校在电子商务课程设置时,应与就业需求接轨,以行业标准为导向,显现财经类院校特色及注重实践的实战性.     

高等职业技术教育专科学制改为二年的探讨

高等职业技术教育专科学制由三年改为二年是教育部根据市场需要、提高高等教育毛入学率的要求以及从减轻家长负担的角度考虑所做出的综合发展战略。我们要紧紧把握高等职业技术教育培养高技能型紧缺人才这一目标，重新定位，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进行广泛的校企合作。通过课程调整，实现与岗位的高匹配、零接轨，提高高等职业技术专科学生的就业率。     

中古人物评论的文学意味

评论人物是中古士人的一种自觉行动，是他们生活趣味的一个重要方面。中古人物评论形式多样，有对话体、歌谣谚语、名号概括、纵横比较等，其文学意味主要体现在比兴体的频繁使用。     

高职高专计算机专业课程改革的取向研究

当前高职高专计算机专业课程设置存在着与其培养目标和办学模式不相符的问题.提出改革的实践化、信息化、综合化、个性化四个取向.     

构筑有效的企业培训体系

近几十年．随着世界经济的飞跃发展以及知识更新的加快，培训在企业经营中的地位与作用与日俱增，成为企业发展的重要影响因素。企业面对竞争日趋激烈．为谋求竞争优势．必须使自有员工不断适应新形势的发展要求．提高企业管理的水平．保持自身人力资源优势，所以，必须重视对本企业组织员工的培训和开发，因为这是关系到本企业生存发展的一项根本性战略任务。     

培训中的感动

包头宾馆举办的第一期训导师（员）培训班，我作为分管领导，一直参与其中。从开课前的动员到结束培训的总结，从培训课程的学习到学员的试讲，从互动答题到贯穿其间的小游戏，我和这些来自部门的经理、领班们，一同学习，一起成长。几天的时间，不仅让我看到学员们知识、技能的提高，也让我看到了他们优秀的潜质，了解了他们平日不太显露的能力，更让我看到了他们内心真情实感的涌动，这些着实让我感动。