浅谈现代英语构词法对高中生高效记忆单词的积极影响

记忆单词效率不高或方法不科学是英语学习者的障碍之一.通过了解现代英语构词法可以让学生对提高记忆单词的效率和效果起到关键性的作用.在现代英语构词法中又以词缀法为重中之重,因为它是构建多数单词的基础和扩充词汇量的主要手段.     

高职英语词汇教学中构词法的教学策略及教学效果分析

词汇教学在高职英语教学中既是重点又是难点.通过反复分析构词法,明确前缀、后缀和常用词根,采用举一反三的教学方法从而解决这一问题.此外,本文就词汇问题、词汇教学方法及其教学效果作了一些探讨.     

汉、英文字与人的思维方式

由于汉英两种语言分属不同的语系和文化体系 ,两种文字及构词方法对人的左右脑活动都产生不同作用 ,东西方人的思想方式的区别极可能与所使用文字的不同相关。     

检视外来新词对现代汉语构词法的影响

中国语言学界论及外来词对现代汉语构词法的影响大都从音、形、义角度入手展开立论,取得了有目共睹的累累硕果。随着社会生活的发展和演进,外来新词的内涵日趋丰富与多变,已有的研究成果不足以涵盖当下花样迭出的语言现象。要从"音义无联系"的散性构词形式、词缀附加法的凸显和拉丁字母构词这三个方面重新考量当代外来词对现代汉语构词法的影响。     

英汉构词法比较

英语和汉语作为我们目前接触最对的两门语言,都是由词组成,在词的构成方面,它们既有共同点,也有各自独特之处.本文通过一些常见的英汉词汇例子,分别分析了英汉构词法,对其进行了总结与比较.有助于语言学习者掌握一些英汉构词法的规律,更好的对英语及汉语词汇进行理解和记忆.     

大学英语词汇教学技巧探讨

本文针对制约大学英语"听说领先"改革步伐的词汇问题,提出重视大学英语词汇教学技巧的必要性。通过分析词汇教学原则,从兴趣教学、构词法学习和词典使用等方面对大学英语词汇教学技巧进行了探讨,提出教学重点是培养学生独立学习词汇的能力,并强调"学以致用"的交际方法。     

英语词汇教学刍议

本文论述了英语词汇与语法之间的关系,指出教师应组织各种有效的课堂教学活动,进一步加强词汇教学。     

科技英语词汇构成面面观

基于科技英语的独特性,本文以其词汇为着手点,用大量的实例分析总结了科技英语词汇的分类和构成,以期对科技英语学习提供些许帮助。     

扩大英语词汇量的有效途径

语言能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展,如果词汇量不丰富,要想有效地从阅读中获取信息是不可能的.本文从构词法、语音等四个方面就如何扩大词汇量提出了几点看法.