如何提高高中学生的数学阅读能力

教育学家说:"学生的智能发展取决于良好的阅读能力。"有的学者称阅读为"学习之母"、"智慧之源"。现代教育心理学的研究表明,中学生阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。实验证明,靠听觉获得的知识3天后可保留15%,而靠视觉获得的知识3天后可保留35%.前苏联著名教育家苏霍姆     

等差数列概念课教学设计

等差数列作为一个最基本的数列模型，一直以来是高考相当重要的考查对象之一。等差数列的性质对整个数列的掌握至关重要，本文对此进行分析。     

浅谈数列试题的求解思路

在高考中数列问题主要考查的重点是：数列通项公式的探求，数列的求和，数列与极限问题，探索性问题，应用问题(2001年、2002年高考试题得到了充分的体现)。因此，在数列内容的复习中，应抓住：①两个特殊数列——等差数列、等比数列的定义。两个基本公式——通项公式与前n项求和公式；②数列极限与运算；③数列am与sn关系型命题的探求；④简单的由递推关系给出的数列问题；⑤有关数列的应用性问题的求解技法。     

等差数列等值分解和等值合并的计算公式研究

文章给出等差数列等值分解计算公式和等差数列等值合并计算公式,用数学归纳法证明计算公式的正确。用计算公式可以解答一些数学疑难问题。一、素数的等差数列筛选法用计算公式可计算出A素数表,B孪生素数表,C双孪生素数表。二、素数无规律猜想的解答用计算公式可计算出:素数是有规律的数。三、叙拉古猜想也叫科拉兹猜想或角谷猜想,用计算公式可得出数列的无限循环或数的开环循环,最终得到闭环循环即无限循环。四、还可以解答除上所述的其他数学问题。     

汽车试验场环形玄武岩路面施工控制技术

汽车试验场环形玄武岩路面施工控制技术以同心圆环建立等差数列划分板块及预制翻板,通过合理的模板设计和机械、材料配套一体的标准化工艺,合理划分板块,实现不切割玄武岩砖,提高工程质量,节约施工工期,减少施工成本,保证环形玄武岩路面使用质量。     

数列求和公式教学优化及其拓展

数列求和是高中数学的重要知识点,特别是要求学生掌握等差与等比数列的求和公式。现行的人教版新教材在初高中数学教学衔接上不尽如人意;对数列求和中蕴含的数学思想方法,没有充分的利用与挖掘;对有关素材的处理也不是很到位。本文力图对数列求和公式教学进行再思考,通过优化知识呈现过程,开阔学生的思路,拓展公式的应用,使初高中内容更好的衔接,使学生学习起来更容易理解,更好地掌握其重要的数学思想与方法。本文对高中数列求和教学有一定的借鉴与指导意义。     

亦谈数列的通项公式

利用差分法可以证明有穷数列的通项公式的存在性。     

2011年注定是中国互联网第三春

＂我预测,2011年将会是中国互联网继1999年、2005年之后的第三个春天。这个推论不仅仅是用等差数列推出来的,而是因为这些天,我真切地嗅到了一些春天的气味,这些气味,和2004年底如此相似。＂     

利用不动点理论研究分式递推数列

利用不动点理论,给出分式递推数列:an+1=αan+β/γan+δ,n=1,2,…的等比数列和等差数列形式。     

等差数列余额递减法摊销无形资产的探讨

等差数列余额递减法是一种根据无形资产摊余价值乘以等差数列摊销率计算无形资产摊销额的方法。其中摊余价值即是无形资产原始价值减去累计已摊销价值的余值，而等差数列摊销率为无形资产已使用年限与预计使用年限的比率。