批判的切口莫完全对准“中国的教育”

<正>最近,笔者读了钱文忠老师的《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》《教育凭什么一定是快乐的?》,李政涛老师的《疾病中的教育》,蒋映辉老师的《被绑架的教育》等文章,还读了戴国育老师的校园小说《落花时节》……它们最大的共同点是:对中国当下的教育,我不信。蒋映辉老师在文中痛快淋漓地直陈和批判了中国基础教育的一些负面问题与现象,这与戴国育老师《落花时节》一书所描述的极端的"应试教育"图景何其相似。     

10年课改再反思

<正>传统的应试教育,教师霸占着课堂的整个教学过程,他们就像看惯了阅兵式般整齐雄壮、步调一致、按部就班的人群一样,习惯在鸦雀无声、坐得笔直的学生前讲授课程,容不得眼前有奇装异服不同呼声的人。2001年,全国基础教育新课程改革试验拉开了序幕,倡导课堂教学让学生"主动参与,乐于探究,交流与合作"的模式,向传统的应试教育发起了强有力的挑战。它挑战人们教育观念的不断更新,挑战教师素质的不断提高,挑战教材的编写和考试评价制度的不断完善。     

初中语文“课外阅读”学法指导研究

近年来，由于应试教育的影响，沉重的课业负担，频繁的竞争考试，使得大多数中学生一头扎在各种作业题、复习题、检测题、模拟考试题的题海中，根本无暇阅读课外书籍。从表面上看，当代的中学生都在勤奋刻苦地读书，其实他们的阅读量很少，阅读面很窄，很不利于提高学生的阅读能力。据笔者对本校初二、初三年级17个班级765名学生问卷调查：每周课外阅读3小时以下的初二占26．6％，初三占19％；每周阅读3至6小时以下的初二占44％，初三占57％；基本没有课外阅读的初二占2．‘75％，初三占2．4％。为什么会出现这种令人担忧的局面呢?关键在于主导教育思想认识上的偏差。主管教育的行政部门，在评价一所学校教育质量的高低时，主要是看该校学生升学率的高低；学校教师在评价本班学生的优差等级时。也主要是看学生的考试分数的高低：家长对于自己的孩子，也只盯着成绩单。     

面对高会考试如何学好会计相关法规

2007年的《高级会计实务》考试将于9月2日举行，经过几年的实践，这项考试已形成自己独特的风格，即重视知识的综合运用和实际技能的掌握。会计相关法规在其中占有10％以上的比重，考题也突出体现了这项考试的特点。所以，对考生而言，学好会计相关法规对提高考试分数非常重要。[编者按]     

儿子,你比分数更重要

正每个周末回家都要穿越一百公里,由于路上堵车,上个周末回家已是晚上八点多了。一路上心急如焚,想见到儿子的心情尤为迫切。一口气跑上楼,还没来得及掏出钥匙,家门却开了。"是妈妈回来了吗?"传出儿子的声音。我悬着的一颗心落了下来。进了家门,儿子接过我手里的东西,一边给我拿拖鞋一边问我:"妈妈,吃饭了吗?"得知我还没有吃饭,儿子却一脸自豪地说:"妈妈你回来得正好,我刚关了微波炉。我把饭都热好了,你先坐一下,我去给你端饭。"我呆住了,这个小人儿从什么时候开始长大的?从什么时候开始变得那么细心、体贴、懂事?在我吃     

副科教师不副

在中小学校中，教师自觉或不自觉地戴上了“主科”和“副科”的帽子。其实，教育部设置的课程中本来是没有主科和副科之分的，但在现实中，与升学考试相关的科目就被认为是主科，而且考试分数越多，这门课被认为越重要，非考试科目自然就变成副科了     

什么最重要

20岁的人说，学习成绩最重要。一次考试分数，可以把人分为三六九等。成绩好的上好学校，成绩差的上差学校：成绩好的风光无限，成绩差的灰头土脸。25岁的人说，理想工作最重要。虽然说，三百六十行，行行出状元；虽然说，只要是金子，到哪儿都发光。但眼前的事实不断地在提醒着年轻人，工作岗位的差别，实在是太大了。     

让“能干的”干部在竞争中脱颖而出

宁波日报载,在今年市县两级联合竞争性选拔干部工作中,海曙区把"能干"作为重要条件,在多个环节推进考试与测评方式科学化,让实绩好、能力强,但往往不"会考"、年龄偏大的干部也能参与竞争性选拔,受到基层干部好评。政以得贤为本,国以任贤而兴。干部是党和国家最宝贵的财富,是最重要的人才资源。早年,干部的选拔与任命主要依靠上级领导或组织部门"慧