聋人大学生参加融合教育的意义和启示

特殊大学生(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、语言障碍等)与正常生一起在常规学校接受教育是融合教育的理念,环境的变化会使残障学生的心理发生很大改变,了解他们的心理问题,制定计划并结合实际帮助他们解决可能遇到的困难,能让残障学生树立信心,更好地适应大学生活。文章对聋人大学生参加融合教育的意义和启示进行了表述。     

过河

那是地处险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁间,这就是过河的桥。一行四人来到桥头,一个盲人,一个聋子,两个耳聪目明的健全人。     

浅议在教学中培养聋人大学生的职业素质

越来越多的聋人学生有机会进入高等职业院校进行学习深造,在其学到一技之能走上社会时,却表现出更多的不能适应、不能胜任等问题。这就促使我们应该加强在教学中培养聋人大学生优良的职业道德素质,扎实的专业职业素质,良好的团队合作与竞争意识,以促进聋人大学生更好的参与社会生活和国家建设,真正自立于社会。     

一份“值”亿元的爱让他成为无障碍产业巨头

聋妻缺席的春晚,不叫过年崔吉平,1969年出生于安徽南陵,11个月大时患小儿麻痹症,致左腿残疾。1996年以专业课全国第一的成绩考入长春大学特教学院声乐系。在校时,与比自己小两届美术系的安徽籍老乡史琍相识。史琍,阜阳人,三岁时因注射链霉素致两耳失聪,在母亲的教导下,虽然音色不美,但基本上能说一些简短的话,如果对方说话一字一句,史琍看着口型大致能猜出意思。     

南京市高校聋生和社会聋人手语使用情况对比研究——以斯瓦迪什核心词为例

斯瓦迪什调查词表包含200个核心词语，这些词语是词汇中最稳定的部分，是语言学界调查某种语言中基本词汇使用状况的词表。用这个词表分别调查了南京市高校聋生与社会聋人的手语使用情况，得出高校聋生手语的特点为使用《中国手语》居多、打法比较规范、更易受汉语影响；社会聋人的手语特点为最常用的名词等与《中国手语》打法相同、手语打法比...     

论如何提高聋人计算机的学习能力

当今社会是信息社会,计算机是信息社会的基础,计算机已经成为我们生活以及工作中必不可少的工具。身为这个信息社会一份子的聋人群体,具备一定的计算机操作能力是时代的要求。由于聋人的生理原因导致其在学习方面存在特殊性,就聋人的认知特点,提出提高聋人计算机学习能力的方法和途径。     

“柔性管理”在聋人大学生思想政治教育中的应用

这篇文章主要介绍＂柔性管理＂的含义和特点,从以人为本角度分析当前聋人大学生思想政治工作的不足,如缺乏创造平等意识,忽视聋人大学生自身的环境特点,加强学生自我管理能力等,鼓励重视聋人大学生身心变化,发挥自身的主观能动性,自我管理能力。最后指出聋人大学生思想政治教育需要将辅导员管理和学生自我管理结合,建立聋人大学生＂柔性化管理＂标准。     

网络时代听力有障碍年轻群体娱乐休闲研究

随着我国休闲产业的蓬勃发展,娱乐休闲活动越来越多,但是,能够提供给残疾人的娱乐休闲活动则很少.而这一弱势群体的娱乐休闲需求长期得不到满足会直接影响其身心健康.文章选取听力有障碍年轻群体为研究对象,以这个弱势群体的沟通方式与沟通障碍、娱乐休闲对他们的作用以及网络对听力有障碍年轻群体娱乐活动的影响作为研究内容,以问卷调查、访谈和QQ聊天为手段,对北京第四聋哑学校和北京联合大学特殊教育学院的100名听力有障碍学生进行了调研.在对调研结果统计分析的基础上,依据深度休闲理论,提出针对这一弱势群体的网络娱乐和网络学习的解决方案,希望能够在满足他们娱乐休闲需求的同时,使其获得更多的就业机会.     

电视手语新闻现状与对策探究

电视手语新闻,是聋人了解、感知社会的一个重要窗口,对于引导社会关注无障碍沟通、关爱听障人群,建立社会新环境具有积极作用。笔者对电视手语新闻形式化、抽象化、鸡肋化现状分析的基础上,从观众心理的角度探析提高电视手语新闻收视率的可行措施。     

聋人服装专业职业教育探索

基于解决听障人群在服装行业教育问题，分析了聋人在服装行业学习与就业的优势和存在的困难，提出选择合适教材，优化聋人教学内容，通过校企合作增强聋人学生实践能力，以及必要的就业指导来解决服装专业聋人学生就业问题。