如何落实课外阅读的要求

课标对小学生的课外阅读提出了具体的要求，如何引导孩子进行课外阅读，将课外阅读落到实处呢？ 一、激发兴趣，培养动力 只有让学生领悟到课外阅读的乐趣．他们才会主动开展课外阅读。教师可以这样培养学生的阅读兴趣。     

探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在小学语文作文教学过程中,学生对教师所讲课堂内容的接受程度以及学生作文水平的提高自然是与语文教师的教学能力和教学方法等存在着很大程度上的联系,但是其与学生本身的知识积累程度、课外阅读量等也有着重大的联系.本文开篇对小学语文作文教学的重要性进行了探讨,随后就课外阅读在小学语文作文教学中的重要性展开了叙述和说明,以引起大家...     

初中学生课外阅读初探

新的语文课标规定九年义务阶段学生课外阅读总量不少于400万字，但对大多数学生而言这只是个理论数字。阅读功利化、阅读缺乏指导、图书资源缺乏的现象仍是课外阅读的瓶颈。阅读量的丧失或减少，很容易造成人文精神与情感的缺失，在动漫、卡通等快餐文化无孔不入地影响着学生生活的今天，提倡老师指导下的课外阅读十分必要。     

让写作成为一种习惯

写作是令学生谈之色变的一项语文活动，如何能让学生走出困境，迎来柳暗花明的又一村呢？我认为引导学生进行课外阅读非常重要，要求学生在阅读的过程中养成摘抄的良好习惯，教会学生细心观察生活，积累写作素材，还可以另辟蹊径，让学生在写作前先说作文或者先听，当然续写、改写，对课文进行再创造也不失为一种好方法，这样，写作定能水到渠成，学生只要坚持各种写作实践，就能不断丰富写作储备，让写作成为一种快乐、一种习惯。     

对大学生课外阅读的调查研究

对于高校大学生来说,兴趣是直接推动各种学习活动的主要动力,是促进其个性和谐发展的有效途径。因此,加强对当代大学生兴趣系统的研究,有助于高等学校及时、准确地把握当代大学生的兴趣状况,以便在教学中培养和激发大学生的积极兴趣,从而为进一步深化高等学校的教学改革,提高学生素质教育效果创造有利条件。     

小径

草丛中蛐蛐的低鸣 小径上白色的碎花 星星眨着眼睛 微风轻拂     

英语泛读课的课外阅读实践

泛读有助于外/二语阅读能力的培养和提高,除了课堂教学,课外阅读是泛读课的重要组成部分。论文阐述了课外阅读实践的三个方面,一是在课外阅读书目的选择上,从学生的兴趣和语言能力出发,二是在阅读量的制定上,尽可能多地让学生阅读,三是在阅读后的活动中,及时给予检查与鼓励。     

培养小学生课外阅读能力浅谈

课外阅读是语文实践活动的重要形式,课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长,提高孩子整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间,有利于开辟"课外阅读"这片绿洲。怎样培养小学生良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高是新课程标准下教师的重要任务。     

在语文教学中培养学生的课外阅读能力

阅读是语文课程中极其重要的学习内容,培养学生具有独立阅读的能力,大力开展课外阅读,增强感悟,积累知识已是当务之急。本文以自身教育经验入手,总结几点有效方法,以期使学生养成爱读书、多读书、读好书、读整本书的良好习惯。     

浅谈语文教学课外阅读的重要性

阅读是学生搜集处理信息、认识世界、拓宽视野、发展思维、培养能力，同时也是收获审美体验和丰富精神世界的重要途经。在大力实施素质教育的今天，对中学生阅读能力的培养尤其重要。在现实中，不少学生经过多年的学校教育后，语言表达能力仍然较差，直接影响其他学科的学习质量，这不能不说是阅读教学的一大缺憾。特别是农村中学生课外阅读方面存在的问题更多，农村中学的课外阅读现状令人担忧。