对语言符号象似说的几点质疑

本文主要针对语言符号象似性学说提出了几点质疑。关于语音象似性,本文分别从语音根源以及"能指"与"所指"的真实意义两方面进行探讨,认为语音的象似性是建立在任意性之上,同时"能指"与"所指"的关系并非等同于"声音"和"外界事物",因此语音的本质是任意性而非象似性。关于句法象似性,本文认为象似说中的"句法"并非属于索绪尔所讲的"语言符号",此外,句法的本质是否具有象似性还有待考证。因此,象似性要想取代任意性的地位并非易事。     

冯军和“爱国者”的品牌塑造

认识冯军是从使用“爱国者”的移动硬盘开始的。我手上戴的这块手表就是冯军的“爱国者”系列产品之一,这一产品不仅能够计时,另外可以不间断采访录音六小时,还可以存储音乐六十首左右,更重要的功能是它可以作为移动闪盘使用,既轻巧又便携。由于记者的职业特点和工作习惯,我选择了这一款具有多种功能的电子产品作为我工作和生活的重要装备;也由于这一产品给我和我周围的同事们带来的工作便利,使我萌生了了解这一产品的出品人冯军的动机。故事还得从1992年讲起。揣着26元钱一头扎进中关村1992年8月10日,冯军从清华大学土木工程系毕业,和那个…     

高等师范院校体育教育与终身体育化

高校是学生接受体育教育的最后一个阶段,也是能否树立正确的体育思想,培养终身体育意识和习惯的重要时期.在这个时期重视学生体育意识、体育兴趣和体育能力的培养,建立一条通向终身体育的有效途径,是体育研究的重要课题.     

课堂教学改革在高等数学中的实践与探讨

本文结合数学课程的教学,探讨如何在课堂教学中培养学生独立学习、独立搜集和处理大量复杂信息的能力,提高学生自我更新知识的能力。笔者认为,在数学课的教学中,应改变传统的教学方法,将每个单元的学习划分为"优化教学目标和课堂教学结构""教材的阅读指导""重点的寻异质疑""难点的释疑解难"及"知识的巩固运用"这五个环节来组织教学。     

构建有利于质疑能力培养的科学教学

教育应以培养创新能力为根本目的，创新源于问题，科学课堂教学中培齐学生质疑能力，需要营造和谐的教学气氛；创设有挑战的问题情境；给学生以主动探究、自主学习的空间。     

经销商做市场的7个“歪招”

说是“歪招”。有两层意思：一是字面意思。指“不正当”的招数；二是不按常规出牌。是“奇招”。下面的7个小招数，前两个是第一层意思，后五个是“奇招”，是经销商市场思维的火花，希望能给大家启发。     

见缝插针 胜算几何——黑龙江省地级城市白酒市场开发参考

特殊的地域环境培育了这里特殊的白酒消费习惯，饮酒量大。饮酒度数偏高。对酒质又很挑剔几乎是黑龙江省地级城市消费者的共性。在我们此次对齐齐哈尔、大庆、牡丹江等城市白酒市场调查时就深深地体会到了这一点。     

特别理财档案

郝钢是个上班族，每月收入4000元，到月底却剩不下几个钱，也不知道钱是怎么花的。眼看着近期收入不可能有大幅增加，为了要存“老婆本”，郝钢决定好好“整顿”自己的消费习惯。他先老老实实记了一个月的帐，月底统计，终于看出了眉目。     

用新的理由卖老的产品

对消费者购买动机的统计和研究,我们最多的限于消费者想到何种价值、好处,想表露何种身份,消费者的情感倾向和要遵守某种社会规范(如:环境如何、尊老爱幼)等等,却往往忽略了一个重要的、不易察觉的因素——消费习惯。消费者之所以消费或不消费某种产品,可能是他们在不自觉中形成了这样的消费习惯。举个例子:婴儿习惯用“奶嘴”喝东西,而成人却用吸管,如果哪天你看到一个大人躺在床上,叨