企业员工建设性越轨和破坏性越轨行为控制研究——基于社会学习理论的演化博弈模型

本文基于Bandura的社会学习理论和社会交换理论，探讨了员工建设性越轨和破坏性越轨行为的影响，通过建立企业与员工演化博弈支付矩阵和回报效用函数模型，对演化博弈系统的局部稳定性进行了分析，寻找企业对员工越轨行为的最优控制均衡点，最后从影响因素研究着手，提出了企业员工越轨行为的控制策略，以减少越轨行为的消极影响和增强员工越轨行为的创新作用。     

当代中国社会越轨问题的成因与解决途径——读默顿越轨理论的启示

当代中国正处于历史上前所未有的社会大变革时期,各种社会矛盾交织在一起产生大量社会问题,越轨行为的大量发生就是一个强有力的外在表现.本文通过默顿的越轨理论得到启示,指出社会失范,特别是个体的价值失范与社会结构的松动是导致越轨行为产生的根源.因此,在全社会范围内为全体社会成员树立一个合理的价值目标,并从制度上建立保障社会及社会成员利益实现的各种社会规范来巩固社会结构的稳定是减少越轨行为发生的有效途径.     

青少年网络越轨行为的社会学分析

网络在给人们的社会生活带来便利的同时,也对青少年群体造成了一定的危害.青少年所处的身心发展的特殊阶段以及现实和网络社会环境使得青少年做出违反网络规范的越轨行为,对其自身以及社会环境都造成了负面的影响,对此,本文从青少年个体自我成长、注重现实社会环境教育和加强网络监督和规范建立三方面提出相应建议.     

如何让留守儿童不再是社会之殇——访中国农业大学人文与发展学院院长叶敬忠

正据相关统计,我国的农村留守儿童数量已从2004年的约2000万增加至当前的6100多万。在亲情缺失、生活抚育、教育监护、安全保护等留守儿童面临的基本问题尚未得到有效解决的同时,留守儿童自杀、溺亡、遭受性侵、越轨犯罪等极端事件时有发生,引发强烈社会反响。这一群体面临的诸多现实问题和成长困境正在成为我国社会发展过程中的沉重社会代价。今年2月,国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(以下简称《意见》),     

大学生网络越轨行为及防范

大学生网络问题矛盾日益突出,严重影响到了大学生的健康成长与进步和学校的正常教学管理秩序。网络越轨是这一影响的集中体现。高校应该从加强大学生教育、重视校园文化建设、培养健全的心理素质和自律能力、充分利用网络进行教育等方面加大对大学生网络越轨行为的防范和控制。     

越轨与规制:民办社会工作服务机构的运行

立足政府购买服务这一政策背景,运用社会越轨的理论视角对当前社会工作服务机构发展和运行中存在的问题进行分析,将社会工作服务机构的越轨划分为主位越轨、客位越轨、空位越轨3种类型,并从组织目标取向的错位、强行政干预的越位、社会价值指引的失位、监督机制的缺位等方面进行社会工作服务机构越轨的原因探究,进一步提出内部优化与外部规制的规制策略,促进民办社会工作服务机构的良性运行和协调发展。     

员工创造力与越轨创新:心理特权和道德推脱视角

既有研究多聚焦于员工创造力对组织创新绩效的正向影响,对其可能产生的负面结果及发生机制探讨较少。基于道德自律和心理特权构建核心理论框架,通过道德推脱（中介效应）、心理特权（调节作用）解释员工创造力影响越轨创新行为的内在机理和边界条件。运用230份个案调查数据进行实证检验,结果显示：员工创造力能够正向预测越轨创新行为;道德推脱在创造力与越轨创新行为间起部分中介作用;心理特权在创造力与道德推脱间起正向调节作用。研究有效揭示了员工越轨创新行为发生机制和约束条件,为工作场所创造型员工管理提供了新的理论视角和实践启示。     

绩效考核对员工越轨创新的影响——一个被调节的中介模型

基于社会交换理论和社会认知理论,采用两阶段追踪调查数据,探讨不同目的取向绩效考核对员工越轨创新的差异化影响,并检验角色宽度自我效能感与共享型领导在两者间的作用机制。研究结果表明：发展型绩效考核正向影响员工越轨创新,评估型绩效考核负向影响员工越轨创新;角色宽度自我效能感在不同目的取向绩效考核与员工越轨创新间起部分中介作用;共享型领导不仅显著提升发展型绩效考核对角色宽度自我效能感的正向影响,增强角色宽度自我效能感在发展型绩效考核与员工越轨创新间的中介作用,而且弱化评估型绩效考核与角色宽度自我效能感间的负向影响,削弱角色宽度自我效能感在评估型绩效考核与员工越轨创新间的中介作用。该研究结果不仅丰富了越轨创新的理论研究,而且为企业实施不同目的取向的绩效考核提供了有益启示。