我为什么崇拜陶行知先生

我崇拜陶行知先生，首先是他全心全意献身于人民大众教育事业的无私奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去”，正是陶行知先生几十年如一日、为人民大众的教育鞠躬尽瘁、死而后已的真实写照。毛泽东主席称他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄称他为“万世师表”，他的确当之无愧。     

结合陶行知教育理念谈职业教育

职业教育在社会经济发展中的作用已日趋显现，如何才能造就出适应社会需求的合格毕业生这一课题已刻不容缓地摆在了我们面前，结合陶行知教育理念的学习，我认为应从以下几方面努力践行，培养出更多合格有用的毕业生。     

陶行知教育思想的开创性探析

著名教育家陶行知先生毕生致力于教育思想的理论和实践探索,针对当时旧教育所存在的显著弊端,他以教育观念、教育目标、教育内容和教育方法为切入点,经过多年的教育实践,最终开创出了独具特色的、符合时代发展需要的新教育思想。     

陶行知乡村教育思想对开展农村金融教育的启示

农村金融教育是近年来中国金融教育发展基金会倡导并组织实施的一项惠农惠民工程,开展时间不长,但已取得阶段性成果,也面临一些困难。陶行知乡村教育思想注重以教育改造乡村社会,符合我国农村的实际,对于当前农村金融教育仍具有重要的借鉴意义。在理论上重温陶行知的乡村教育思想内涵,在实践上重视结合这一思想开展农村金融教育,使农村金融教育在陶行知乡村教育理念基础上,实现"为农"、"育农"和"惠农"的目标。     

论陶行知生活德育的实践方略

陶行知生活德育实践的精髓是社会即学校，生活即德育，以事树人，以人化人，是一种全方位的德育；德育生活化、日常化。积善成德，注重正向引导。是一种在尊重儿童基础上的积极德育。这种生活德育实践对当今实施生活德育具有重要借鉴价值。     

陶行知乡村教育思想对发展农村社区教育的启示

社区教育作为正规学校教育体系之外进行的有组织、有系统的一种教育活动,在中国发展历史不长。农村社区教育作为现阶段培养社会主义新型农民发展自我和提升自我的平台,是社会主义新农村建设的重要载体。要搞好新农村建设,发展农村社区教育,就非常有必要在理论上认真领会陶行知先生的乡村教育思想,在实践上重视农村社区教育的开展,注重＂为农＂与＂离农＂的平衡,紧密联系农村生产实际,加强农村社区教育队伍的建设。     

初中地理新课程教学模式研究

著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的先生不是教书。不是教学生，乃是教学生学”。     

论陶行知的马克思主义教育观

陶行知是一位伟大的马克思主义教育家和教育学家,他的教育思想博大精深.其思想对于当前我国"素质教育"及"科教兴国"战略发展具有重大现实意义.     

陶行知教师观对当今评价好教师的启示

没有好教师,就没有好教育,也就没有好公民。文章就陶行知对好教师的标准以及当今新课改条件下对教师的要求,进行了阐述。