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<正>功率放大器简称功放,可以说它是各类音响器材中最大的一个家族了。其品牌、型号之多,实在举不胜举。虽然都称为功放,但以其主要用途来说,功放可以分做两个主要类别,这就是专用功放与民用功放。 相似文献
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音乐总是在不经意之间牵动人们的心弦、使人着迷。陶醉之中,恍若隔世的回忆、汹涌澎湃的憧憬无不随着时而优雅时而激情的旋律迭荡起伏、余音旖旎。质朴、自然、真切的音乐世界,带给每个人无穷的享受。“音乐是载体,音乐是灵魂”一种化品位开始冲击音响发烧友和追逐时代潮流的时尚一族。音响的化、艺术内涵又引出了新的音响发烧友。外表精美,音色华丽的音响设备,凝结着浓郁的化品味。音响 相似文献
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艺术教育是素质教育的重要内容、艺术教育中的音乐欣赏课对青年学生人生观、世界观的形成起着重要作用,同时也能激发学生的情感,提高审美素质,发展形象思维,启迪创新精神。音乐和人的生命有着密切的联系,没有音乐就没有完美的人生,没有音乐的教育是不完整的教育.解决高等院校音乐课程建设存在的基本问题,要针对学生的不同特点和不同水平,探索出一条符合高等院校音乐教育特点的教学方法与考核方式. 相似文献
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通过研究和探讨,有针对性地选择教学内容、引导和激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果. 相似文献
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音乐修养对于一个人的整体素质所起到的作用是众所周知的,所以现在除了中小学的音乐课以外,不少高校也为在校生开设了通识性音乐教育课程,这其中最多的就是各类音乐欣赏课。这些课程中有些从乐理入手,教给学生一定的乐理知识,以作为音乐欣赏的基础;有些从作品入手,帮助学生从中寻找规律实现举一反三的学习目的。本文是笔者对自己所教授的戏剧影视文学专业的音乐欣赏课程做的一个教学工作经验总结,其特点是从每个人都有的音乐感受入手,结合具体的作品以及学生的专业需求,以期开拓学生思路,为其提供更多的音乐作品解读可能,从而实现音乐教育的目的——增强音乐修养,进而提高综合素质。 相似文献
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音乐欣赏是一种审美培养,马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”音乐欣赏从欣赏方式到心理过程都有自己的特点,甚至对不同体裁音乐的欣赏也会有较大差异。本文主要介绍的是音乐欣赏中三种主动型审美方式。即:剧场音乐欣赏、音乐欣赏讲座、通过电声传媒进行音乐欣赏。 相似文献
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新课程改革背景下的高中音乐欣赏课是音乐教育的重要组成部分,对提高学生音乐感受力、音乐鉴赏力和促进学生的全面发展都具有很重要的现实意义.文章正是基于此探讨了如何在新课程背景下进行高中音乐欣赏课堂教学的方法。 相似文献
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以幼儿园中95名幼儿为对象进行音乐欣赏,采用2(年级)×2(教学方法)×2(儿童类别)被试间实验设计,实验结果表明实验组幼儿的音乐能力明显高于对照组,实验组的95名幼儿中37名琴童的音乐素质提高是很快的,技能技巧的掌握是可观的。58名一般儿童经过音乐欣赏教学后更加喜爱音乐和希望学习音乐技能。 相似文献
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音乐治疗,是患者、治疗师和音乐三者共同构筑起来的一项治疗技术。站在患者的角度,存在着各种病症的成因及症状等各种病理学方面的问题;从治疗师的角度,存在着与患者的治疗相关的各种技术,各种心理治疗的理论方法等实践问题;在音乐方面,则表现在音乐所具有的治疗功能上,以及治疗师如何利用各种音乐技术最大化地突出和扩展音乐的这种特性。从音乐的角度思考音乐治疗的构筑基础,可以为音乐治疗的理论发展寻求新的方向。 相似文献
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