怎样教好汉语拼音

汉语拼音教学是小学语文教学中的第一个内容,在实际教学中难度很大,而刚入学的小学生掌握起来也很困难。本人在自己的教学实践中,采用寓教于乐、传授方法和勤于运用三套办法收到了良好的教学效果,并总结出了拼音教学中的一些小窍门儿,希望能为广大的小学语文教师起到抛砖引玉的作用,推动汉语拼音教学的不断发展。     

关于越南留学生学习汉语语音的思考

越南留学生学汉语的语音出现偏误,主要体现在声母、韵母及声调上。造成这一现象的主要因素是母语迁移、目的语规则的泛化、语言学习环境以及个人因素,克服这些干扰的关键在于教师的科学指导,以帮助学生培养新的发音习惯。     

山西阳泉方言韵母特征分析

阳泉方言作为晋语区的一个方言点,保留有独立的入声调类。但是该方言的语音特点并没有得到详实的描述。主要从古今演变的角度对阳泉方言的韵母特点进行描写。     

扶沟话音系

河南省扶沟县方言是中原官话的重要组成部分，扶沟话虽隶书与中原官话，但仍与普通话有差异，尤其是在语音方面，本文对扶沟话声母、韵母和声调做了详细系统的研究，总结出了扶沟话声母系统、韵母系统和声调系统。     

山西阳泉方言韵母特点研究

阳泉方言作为晋语区的一个方言点,保留有独立的入声调类。但是该方言的语音特点并没有得到详实的描述。主要从古今演变的角度对阳泉方言的韵母特点进行描写。     

《广韵》声韵调及太原方言声韵调对比

太原方言是晋语的代表，太原方言渊远流长，它的语音较为独特，与中古时代的《广韵》有着渊源关系。本文拟从声、韵、调几个方面，把《广韵》与现代太原方言进行比较，探求太原方言从中古到现代的演变的规律。     

基于汉语韵母与日语汉字的音读浅议

由于古代中国强大的文化影响力,随之汉字也传入到了日本,经过不断的吸收、演变形成了现代日语。而对于日语学习者来说,要掌握到汉语中的读音有一定的难度。基于此,本文从日语汉字音读的来源作为切入点,并试着从现代汉语角度直观对应以及从古代汉语角度对应关系中探讨了一般对应规律,以期促进日语学习者对日语学习的掌握。     

桂林话的音韵特点

桂林话是西南官话的一个分支，无论在分布范围还是使用人口的数量上，桂林话在广西都占据着强势地位。文章详细描述了桂林话音系并与中古音进行比较。以期认识其音韵特点。     

扬州市宝应方言的特点探究

扬州宝应方言属于江淮官话洪巢片扬州小片,本文主要研究其内部的声韵调系统,对其进行共时描写。     

歌唱与语言

正确地表达歌词大意,对每一位歌唱者来说,都是十分重要的,在歌唱中,必须通过语言表达思想感情,表现歌曲情绪,只有这样,才能通过生动的语言形象,揭示出歌曲深刻的思想内容,感染听众。