Ownership discrimination and private firms financing in China

This study examines the financing/funding of private firms in China. Our results show that private firms are significantly less funded through formal financing channels such as bank loans than state-owned firms, and hence have to resort to alternative financing such as trade credit. Consistent with the theoretical expectation and literature, there is a substitution effect between trade credit and bank loans for private firms, but this effect is much weaker compared to that of state-owned firms. Moreover, while the univariate comparisons indicate that private firms obtain more notes payable than state-owned firms, the multivariate regression analyses show that the relation between bank loan and notes payable is positive and indifferent between private and state-owned firms.     

精品课程建设漫谈

精品课程要求具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流放学管理等特点。精品课程建设，就是以现代教育思想为先导，以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心，以提高师资队伍素质为前提，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障。是集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。     

中国的金融市场开发与借款证券化

在当今社会，市场对金融运行的压力越来越大，传统的融资方式已难以满足投资者的需要。一种新的金融形式——贷款证券化，使资金拥有者可以通过这一渠道将资金转移到贷款者手中。通过这种形式，可以很好地解决当今社会许多融资难的问题。目前，这种融资形式正在引起我国许多业界人士的注意，这种形式如果能够在我国的金融体系中得到完善，将会极大地促进我国的经济建设，也能很好地解决我国投融资体系中存在的诸多现实问题。     

教育产权概念解析

文章在分析教育产权客观存在的基础上,对教育产权的含义和内容进行了分析。文章认为,教育产权是参与教育活动的组织和个人围绕教育财产而形成的一组权利关系。从内容上看,教育产权是包括对教育财产的狭义所有权或归属权、占有权、使用权、收益权,以及处分权在内的权利集合。     

Debtor-in-possession financing

Several recent papers have documented the benefits of debtor-in-possession (DIP) financing in the restructuring of firms in Chapter 11. However, the view on benefits is not unanimous and some legal scholars have raised doubts about DIP financing's effects on debt-holders and the possibility of expropriative wealth transfers. In this paper we address this issue by analyzing both stock and bond price data for a comprehensive sample of DIP loans and find significant positive abnormal stock and bond returns at the announcement of DIP loans. Also, we do not find evidence of wealth transfers from junior to senior debt-holders. Further, we examine the DIP loan process in detail and we document important institutional features of DIP loans such as maturity, covenants, fees and interest charges. We find evidence of intense monitoring using covenants. We also find higher fees and charges associated with DIP loans. We argue that overall the results are consistent with the information processing role of financial intermediaries.     

国家助学贷款的风险与防范

国家助学贷款是一个政治、福利、教育、金融概念的混合体。本文主要从国家助学贷款发放的现状、存在的问题人手，提出了应加强维护信用制度的法律建设；创建良好的社会信用环境；改进管理制度与操作模式；加强各部门的协调与沟通等防范措施。     

试论新课程改革背景下教育观念的更新与变革

教育观念的更新和变革，是课程改革顺利进行的必要前提和关键所在。要牢固树立“以人为本”的教育理念，以突出素质教育的全体性、全面性、主体性。教学过程要实现从单向信息传递向师生交往互动的变革、从单纯的知识灌输向学生认知建构的变革、从单纯应试向促进学生可持续发展的变革。教师必须形成新的角色意识，做学生学习的指导者、做教学的研究者和终身学习的示范者。同时，新课程改革还要求开展学习方式的革命。     

国家助学贷款：问题与建议

1996年高校招生实行并轨 ,高等教育收费制度的改革已日趋明朗 ,随着扩大招生、收费制度的改革 ,迎面而来的是逐年增多的贫困生 ,为了扩大教育消费、为了不让贫困生辍学 ,政府出台了国家助学贷款政策。实施几年来 ,显现出诸多问题 ,给全面落实带来了困难。目前国家助学贷款在重点院校进展顺利 ,而在普通院校及中小型院校进展缓慢 ,必须加以研究与解决     

试析大学生的综合素质培养

本文介绍了提高大学生综合素质的重要性和迫切性 ,通过分析当今教育存在的某些问题 ,提出就提高学生综合素质所应采取的改革的几点建议。     

促进我国物流人才培养

目前我国的物流人才培养还存在很多的问题，而社会的发展急需很多的高水平物流人才。本文探讨了我国物流人才培养教育问题，并提出了“构建教育网络．促进物流人才培养”这一构想。加上多元化教育的配合．将有利于我国培养更多的高素质物流人才。