人才强国,关键在于培养和使用好人才

我国是一个人口大国，如何将我国的人口负担转化为人才资源优势，这是党和国家建设事业的关键问题。笔者认为人才强国战略的实施，关键在于培养和使用好人才，在于快出人才，多出人才和出好人才。为此，文章提出了一些人才使用的策略。     

论老年人力资源的开发与利用

随着我国人口老龄化进程的加快,我国空巢老人家庭发展迅速。老年人口已成为我国不可忽视的重要问题之一,如果不及早采取正确的和有效的措施,就会给社会经济发展带来不利的影响。开发和利用老年人力资源实现老有所为,是综合治理人口老龄化的积极对策与战略措施。本文阐述了人口老龄化对我国老年人力资源开发的机遇及挑战,特别论述了老年再就业的可能性和重要性以及因此而产生的社会效应,并对我国的老年人力资源开发工作提出一些建议。     

差异化人才管理对员工创新绩效的“双刃剑”效应

基于调节焦点理论和公平启发理论,运用结构方程模型考量差异化人才管理对员工创新绩效的影响机制。结果显示：促进定向工作重塑在差异化人才管理与员工创新绩效之间起正向中介作用,防御定向工作重塑在二者间起负向中介作用;组织公平感正向调节差异化人才管理与促进定向工作重塑之间的关系,负向调节差异化人才管理与防御定向工作重塑之间的关系;组织公平感增强促进定向工作重塑的正向中介作用,削弱防御定向工作重塑的负向中介作用。     

能本管理理论研究的回顾与展望

能本管理理论是现代管理理论研究不断发展的结果，是适应我国社会主义市场经济建设的一大需要，具有研究的必要性和现实意义。能本管理是由物本管理理论到人本管理理论的继续和延伸，是对物本管理理论特别是人本管理理论的继承，是人力资源开发与管理理论的发展，是知识经济背景下管理理论进步的一种必然趋势。     

油(气)田储量技术经济综合评价理论与方法研究

本文从界定油(气)田(藏)储量技术经济综合评价的概念入手,阐述了综合评价的必要性和当前存在的问题;分析了油(气)勘探开发的特点,明确了综合评价在技术经济评价中的重要作用;针对综合评价要求实现定量评价指标与定性描述的有机结合,文章列举了当前综合评价普遍存在的问题为:指标选取不全面、指标权重的确定不够客观,从而形成综合评价的结果的简单无力,不足以作为决策的有力依据等;据此,文章提出构造综合评价指标体系,用层次分析法(AHP 法)确定指标权重的方法.再者,由于油(气)开发决策是模糊决策,因而本文运用模糊集合理论建立油(气)田(藏)储量技术经济综合评价的多层次、多算子二型模糊数学综合评价模型,并通过实例证明该方法的计算方便可靠,符合客观实际。     

对我国上市公司计提无形资产减值准备的实证分析

通过对2001-2003年上市公司计提无形资产减值准备的实证研究,分析了我国上市公司计提减值准备的具体情况,尤其是在会计政策变更当年准备的计提情况和以后年度的表现,发现上市公司有利用无形资产减值准备进行盈余管理的动机,并指出了无形资产减值准备今后应规范的问题.     

构建应用型的证券投资专业人才培养体系

徐州工程学院是教育部2005年批准成立应用型本科院校,该校积极探索与创新,努力构建应用型专业人才培养体系。各专业在教改模型及培养目标的确定、课程体系改革措施、教学内容与教学方法的改革、实训基地的建设、产学研结合、师资队伍建设、学生就业等方面进行了积极的探索,努力形成培养应用专业人才培养体系。本文重点谈构建应用型的证券投资专业人才培养体系     

浅议我国最佳外汇储备规模

截止到2005年12月底，我国的外汇储备已达到8000亿美元，关于其数额是多是少的争论进行得如火如荼。本文对充足外汇储备给我国经济和社会带来的有利之处进行了理论上的分析后．又采取数学方法对我国2004年最佳的外汇储备数额进行了测算．得出了一个结论：我国的外汇储备并不多。然后，在此基础上对我国外汇储备的管理提出了几点建议。     

物流工程课程体系探讨

随着物流产业的快速发展，社会十分需要物流管理专业和物流工程专业本科人才。物流涉及的领域很多，有物流管理、物流系统规范、物流经济、物流信息化、物流机械、物流设施、物流自动化等。其中，物流管理专业主要偏重研究物流管理、物流系统规范、物流经济、物流信息化等领域，物流工程专业主要偏重研究物流系统规范、物流机械、物流设施、物流自动化等领域。本文根据社会需要，对物流工程人才培养的课程体系进行了探讨与研究。     

关于高校人才培养模式改革的理性思考

随着我国国民经济的不断发展和社会生活水平的不断提高,国家建设对于高素质人才的需求越来越大。高校的人才培养模式也应该顺应时代的发展,不断进行改革和完善。高校人才培养模式的改革需要打破现有教育模式的局限性,结合市场需求来实现。鉴于我国的经济体制发展模式有其特点,现阶段,我国的高校人才培养模式存在许多问题,在专业设置、教育费用和课程实践等诸方面都需要进一步改革完善。论文将理性地探讨我国高校人才培养模式存在的问题,现阶段的改革成果和未来的改革方向。