浅谈大学生军训中心理适应不良的发生原因及对策

本文探讨了军事训练过程中大学生心理适应不良的特点及产生的原因,提出了相应的解决办法,对提高大学生适应军事训练的效果,解决大学生军事训练过程中的心理适应不良提供借鉴.     

把握定位坚持改革努力提高军事理论课的教学质量

学生军训是高校学生在校期间必修的技能训练与理论教学相结合的一门公共基础课.军事理论课是重要内容之一.提高军事理论课教学质量的基本途径是:坚持军训科学定位,重点加强军事理论课程建设;坚持教学内容、手段改革,努力提高军事理论教学效果;坚持教学过程管理.积极完善教学质量的监控体系.     

高校学生军训模式的探索与研究

对21世纪初高等学校学生军训模式的研究十分必要。研究高等学校学生军训模式的思路、目标及要解 决的主要问题,对于新模式的确立和实际应用具有重要的意义。     

浅析如何在军训中开展大学生思政工作

新形势下思政工作面临着的各种机遇和挑战,如何利用好军训这门必须课,做好军训学生的日常思政工作,对今后开展学生工作有着重要意义。     

格力,千亿级企业的“穷年会”

正随着一系列转变作风规定的出台,一些单位的年会风气为之一变,开始从"物质型"向"精神型"转变,追求花最少的钱办好事,使年会既丰富多彩又勤俭节约。"一条糖醋鱼、一碟青菜、一个水煮肉片、一盘辣椒炒香干、一份莲藕",5个菜成了一桌10人的全部伙食。狼吞虎咽吃完,几乎没有剩余,自己动手洗好餐具方可离开。没有年会大餐,没有明星演出,住营房、吃食堂、唱军歌,一连四天     

地方高校大学生军训中精神激励运用研究

新时期大学生军训中如何发挥思想政治工作的作用是保持学生思想稳定、提高训练效率的重要内容．精神激励作为思想政治工作的重要方式之一,应结合90后学生的特点,有针对性的在大学生军训中灵活多样开展,保证大学生军训工作正常、高效、有序。     

高职院校军训实施素质教育的思考

军训教学是学校素质教育的重要组成部分,对培养德、智、体、美全面发展的合格人才,实现国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设有无法替代的作用。提高高职院校的军训质量,积极实施素质教育,必须针对高职新生的特点和人才培养要求,深化高职院校军训教学改革,创新教学方式和教学模式,充实和完善教学内容,不断实现教学工作的整体优化。     

学院隆重举行第十三届田径运动会暨2010级新生军训汇报表演

9月28日，风清气爽，阳光明媚，辽宁经济管理干部学院、辽宁经济职业技术学院师生满怀激动和喜悦的心情，同聚在刚刚落成的崭新体育场上，迎来了期盼已久的学院第十三届田径运动会暨2010级新生军训汇报表演。     

针对大学生军训心理特征的思想教育初探

对当代大学生实施必要的军事训练，在训练中切实加强思想教育工作，既是落实国家教委通知精神的要求，也是为国家长期发展培养人才的重要战略举措。军训期间，大学生的心理转变一般要经历军训前的迫切兴奋心理、军训初的艰苦矛盾心理、军训中的激昂奋进心理、军训后的久久回味心理四个阶段。通过分析影响军训心理转变的因素，提出了针对大学生不同心理特征阶段搞好思想教育的方法。