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| 谈班主任的沟通能力 | |
| 引用本文： | 曾金霞.谈班主任的沟通能力[J].合作经济与科技,2006(4):29-30. |
| 作者姓名： | 曾金霞 |
| 摘 要： | 班主任是班级的组织者、教育者、管理者。班主任在师生沟通中处于核心主导地位,其能力如何,将直接影响师生沟通的效果。实际上,只有学生感受到班主任“爱”的奉献,才会产生有效的师生沟通。本文是在班主任对学生有“爱”的前提下,通过以下方面论述和谐发展下师生沟通对班主任能力提出的要求。一、全面了解班级学生的特点的能力俄国教育家乌申斯基说:如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。了解学生是教育好学生的基础。班主任只有经常及时全面地了解、研究班上每个学生的全面情况,才能有的放矢地进行指导、教… |
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