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热工基础课程教学中学生自主学习能力培养策略探究
作者单位:
;1.安徽工业大学能源与环境学院
摘 要:
热工基础课程内容多且抽象,传统大班教学无法保证课程教学效果。教师可以通过科学引导提高学生对课程的重视程度;个性化定制并丰富教学内容;改革传统教学模式、激发学生自主学习积极性,培养学生自主学习能力。
关 键 词:
热工基础
自主学习
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