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| 大学生课堂网络闲逛行为的多维诱因与干预策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽工业大学商学院;2.河海大学商学院;3.安徽大学商学院 |
| 摘 要： | 课堂网络闲逛行为危害大学生身心健康和学业表现。基于对安徽某高校20名大学生的深度访谈分析，使用Nvivo7软件进行内容分析，识别出触发大学生课堂网络闲逛行为的四大类型诱因：一是个人诱因包括大学生的自我控制能力、网络依赖、学习期望、手机依赖和学习主动性，二是教学诱因包括教师的人格特质、教学能力与态度、课堂管理和师生交流，三是课程诱因包括课程性质、形式、内容、难度和考核形式，四是环境诱因包括物理环境、课堂环境、监管环境和社会压力。最后，基于这四类诱因提出大学生课堂网络闲逛行为的干预策略。 |
| 关 键 词： | 大学生 网络闲逛 诱因 干预策略 |
Multi-dimensional Inducements and Intervention Strategies for College Students' Cyberloafing Behaviors in Class |
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