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| 基于校企融合的建设类五年制高职教学团队建设的实践研究——以常州建设高等职业技术学校为例 | |
| 引用本文： | 王浩.基于校企融合的建设类五年制高职教学团队建设的实践研究——以常州建设高等职业技术学校为例[J].辽宁经济职业技术学院学报,2014(3):59-60. |
| 作者姓名： | 王浩 |
| 作者单位： | 江苏省常州建设高等职业技术学校科研处,江苏常州213016 |
| 基金项目： | 江苏省职业技术教育学会2013-2014年度课题“建设类五年制高职校企融合办学模式的实践研究”的阶段性成果,负责人：王浩,编号：2013010; 常州建设高等职业技术学校创建课题“建设类五年制高职教学团队建设的实践研究”的阶段性成果,主持人：王浩,编号：2013035 |
| 摘 要： | 构建高水平教学团队可以提高教师教学能力,实现教学资源的有效共享。基于校企融合的教学团队建设是发挥校企合作的纽带作用,构建校企一体化平台,实现学校资源、企业资源双方优化整合的有效举措。而提高五年制高职教学团队的整体水平尤为重要。 |
| 关 键 词： | 建设类五年制高职教学团队 校企融合 现状 教学团队建设策略 |
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