| 高职学生学习成效评价的"双元学分制"设计——以房地产与物业管理专业为例 |
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| 引用本文： | 李静,朱剑萍.高职学生学习成效评价的"双元学分制"设计——以房地产与物业管理专业为例[J].上海城市管理职业技术学院学报,2010,19(2). |
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| 作者姓名： | 李静 朱剑萍 |
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| 作者单位： | 1. 上海城市管理学院图书馆
2. 上海城市管理学院高教研究所 |
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| 基金项目： | 中国建设教育协会教学改革重点项目《工程管理类专业学生学习效果评价方法研究》(建人专函【2009】1号)研究成果之一 |
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| 摘 要： | 我国高校正处于学年制向学分制转型的过渡期。其中,"双元学分"评价模式,更适合高职院校学生学习成效评价的需要。这种评价强调从理论和实践两个方面对学生学习成效进行科学界定,形成的结果更加全面、真实、有效;其评价的标准既体现对学生的总体要求,又要关注学生个体的差异以及发展的不同需求,反映多元化、发展性;其材料收集,具有多途径、广涵盖面的特点。
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| 关 键 词： | 高职院校 学习成效 双元学分制 |
Designing of Double Course Credit for Learning Performance Evaluation of Vocational Students |
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| Authors: | Li Jing Zhu Jianping |
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