激发创新,奏响美术教育主旋律 |
| |
引用本文: | 潘兰芳.激发创新,奏响美术教育主旋律[J].新西部,2007(1):182. |
| |
作者姓名: | 潘兰芳 |
| |
作者单位: | 上虞市金近小学 浙江上虞312365 |
| |
摘 要: | 历史的车轮进入了新世纪,创新教育也成为了世人关注的焦点,各国教育界都把创新教育作为教育改革的首要任务,我国更是把培养创新人才作为提高全民族素质的重要国策。人们把对未来的厚望都寄托在创新教育上。只有创新,人类文明才有高度的发展,创新教育无疑就成为了当今教育改革的主旋律。如何在美术教学中对学生进行创新能力的培养,笔者认为可以从以下三方面着手:1.营造宽松的创造氛围,在各情境下培养学生创新能力;2.联系生活激发讨论,在求知中培养学生创新能力;3.注重评价反馈,在体验中培养学生创新能力。
|
关 键 词: | 创新能力 氛围营造 求知讨论 注重评价 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|