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| PBL教学法在组织学与胚胎学教学中存在的问题及其对策探讨 | |
| 引用本文： | 张守兵,陈晓蓉,贾雪梅,陈晓宇.PBL教学法在组织学与胚胎学教学中存在的问题及其对策探讨[J].商,2013(7):279-279. |
| 作者姓名： | 张守兵 陈晓蓉 贾雪梅 陈晓宇 |
| 作者单位： | 安徽医科大学组织胚胎学教研室 |
| 摘 要： | 培养社会需要的合格大学毕业生,是当代大学教育的目标。对医学院校来说,除了要让大学生掌握扎实的医学基础理论和一定的实践应用能力外,还要培养学生的自主学习能力和创新精神。组织胚胎学是医学基础必修课程,目的是让学生掌握正常人体的细微结构和功能,为相关课程的学习打下基础。本门课程名词多,知识点琐碎,很多结构比较抽象而难以理解,采用传统＂PPT＋教师讲解＂的填鸭式教学,学生被动接受信息, |
| 关 键 词： | 组织胚胎学 PBL教学法 组织学 自主学习能力 医学院校 实践应用能力 必修课程 大学毕业生 |
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