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| 高校开设拓展训练课程所涉及的要素分析 | |
| 引用本文： | 孙长良,刘彬.高校开设拓展训练课程所涉及的要素分析[J].边疆经济与文化,2012(7):69-71. |
| 作者姓名： | 孙长良 刘彬 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学体育科学学院,哈尔滨,150025;黑龙江科技学院体育部,哈尔滨,150027 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革工程一般项目(S2011-332) |
| 摘 要： | 拓展训练是一种体验式学习方式,它是以身体活动为手段载体,以游戏活动为活动形式,以挖掘潜能、熔练团队为目标,进而完善人格的一种教育模式。高校开设拓展训练课程应坚持健康第一的指导思想,促进学生身心和谐发展,寓思想教育、文化科学教育、生活生存教育和与人融洽相处教育于拓展训练课程教学之中,使学生参与体育、融入体育、热爱体育、享受体育。 |
| 关 键 词： | 高校 拓展训练 课程 要素 |
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