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| “同伴听课”的效果研究 | |
| 引用本文： | 唐静.“同伴听课”的效果研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2016,33(6):92-94. |
| 作者姓名： | 唐静 |
| 作者单位： | 安徽信息工程学院基础部,安徽芜湖,241000 |
| 基金项目： | 2015年安徽省教育厅高等学校省级质量工程;2015年安徽省人文社科一般项目 |
| 摘 要： | 同伴听课是一种有效的,具有发展性的学术性活动,有利于改进教学质量,提高教师授课水平。教师从听课中不仅仅可以学习新的教学方法和手段,并能自主运用这些教学策略到自己的教学过程中,从而增强自己的教学水平和信心 |
| 关 键 词： | 同伴听课 社会认知理论 教学能力 |
A Study on the Effect of “Colleague Attendance” |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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