从绝对创新到相对创新的人才培养观念变革——创新着眼点的重新审视 |
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作者姓名: | 于淼 张媛媛 曾娟 秦森 |
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作者单位: | 电子科技大学微电子与固体电子学院 |
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摘 要: | 高等院校担负着创新人才培养的重要任务,但是何为新,与谁比较?是否对于创新的解读在教育培养阶段应与社会应用阶段加以区别?本文提出了对于创新的另一种解读方式,把教育过程中的创新的比较点定位于某个学生个体本人,定位于其创新思维能力的纵向提升,而非与社会的横向对比。由此全面审视教师教学方法、学生学习方法以及评价激励体系。
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关 键 词: | 创新人才培养 创新思维 隐式创新 创新文化群落 |
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