正确处理语文教学中的五种关系 |
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引用本文: | 沈平.正确处理语文教学中的五种关系[J].魅力中国,2010(7):145-145. |
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作者姓名: | 沈平 |
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作者单位: | 太康县特殊教育学校,河南,周口,461400 |
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摘 要: | 在人们的传统观念中,所谓“特殊教育”一直指对特殊教育对象的教育。然而最近三十多年,这一概念已经起了根本的变化,特殊教育发展成为特殊需要教育,即“特殊教育”中的“特殊”不再指教育对象的特殊,而是指教育需要的特殊。这一观念的转变使特殊学校的教师认识到,在教育和教学上不应把重点放在学生缺陷的补偿和残疾的矫正上,而应放在学生特殊需要的满足和潜能的开发上。
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关 键 词: | 语文教学 教育对象 特殊需要教育 特殊教育 传统观念 教育发展 教育需要 特殊学校 |
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