“物流系统规划与设计”课程的专创融合教学设计

随着经济的发展，作为国民经济基础的物流业也发展的越来越快，越来越倾向于有文化、有创新素养、有专业知识的综合性人才，在专业课中融入创新创业教育是培养社会所需物流人才的必然选择。本文采用问卷调研的方法，分析专创融合的必要条件，以《物流系统规划与设计》课程为例，构建课前自主学习（Independent）、课堂参与互动（Active）、分组完成任务（Group）、课后拓展研究（Explore）、课外实践活动（Practice）递进循环的“IAGEP”专创融合教学设计，旨在更好的实现专创融合，将专业课课程建设和学生创新创业思维培养融为一体，希望可以为培养符合国家需要、社会需求的物流管理毕业生贡献力量。