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| 《高等数学》课程思政的单元数学设计——以《导数的概念》为例 | |
| 作者姓名： | 葛喜芳 朱兴旺 |
| 摘 要： | 课程的学习,不仅仅是对知识的掌控,更重要的是对文化的把握,把课程思政融入课堂教学中,做到润物细无声.本文基于课程思政进课堂理念,以高等数学课程为出发点,以《导数的概念》为例,探究高等数学课程思政的单元教学设计. |
| 关 键 词： | 课程思政 高等数学 课堂教学 教学设计 |
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