浅谈注重景观认知的景观空间设计教学实践模式 |
| |
引用本文: | 路爽.浅谈注重景观认知的景观空间设计教学实践模式[J].魅力中国,2010(28):182-183. |
| |
作者姓名: | 路爽 |
| |
作者单位: | 郑州轻工业学院艺术设计学院,河南郑州,450002 |
| |
摘 要: | 注重景观认知的空间设计是景观设计教学的重要环节之一,教学内容基于景观的感知、认知、审美三个认识层次,设置了六个空间训练专题,专题内容在教学实践中环环相扣,为提高学生的认识水平、专业知识及技能提供坚实基础。跨年级的梯队Group教学方式是主线。该总结为进一步提高教学水平建立了共识,为景观规划设计人才的培养提供了交流平台。
|
关 键 词: | 景观认知 景观空间设计 空间 教学体系 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|