再论教师修炼一腔宽容怀

没有宽恕，就没有未来；没有宽容，就没有教育。学生犯错时其年龄特征，面对学生给我们带来的不愉快，无论怎样的情形，我们都要知道：“我并不是为了生气来当教师的。”给别人宽恕，就是给自己的心灵松绑，给心灵滋养。