高职计算机项目教学中的局限与创新研究

项目教学法作为近年来在高职教学中日渐流行的教学方法,相较于传统教学方法更为先进,在实际应用中具有不少优点,也存在着明显的局限和不足。与已经非常成熟的传统教学方法不同,项目教学不仅缺乏系统的配套教材,而且在教学实践的过程中,许多高校教师虽然表面上借用了项目教学之名,但实质上仍然采用传统教学方法,穿新鞋走老路,并未获得真正的教学改进。针对上述问题,本文从教学技术创新、教学内容革新、师资人员比例等多方面进行了深入的研究和探索。参考国内外的优秀项目教学案例,通过将虚拟现实技术引入实际教学中将抽象理论转化为可视化的项目,对理论知识进行分散重构成项目模块、调整课堂师生比等一系列创新方法,使项目教学法获得更优秀的教学效果。