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| 崎岖心路:美学教学的审丑教育 | |
| 引用本文： | 许心宏.崎岖心路:美学教学的审丑教育[J].重庆与世界,2012(3):71-73. |
| 作者姓名： | 许心宏 |
| 作者单位： | 1.安徽财经大学文传学院230030; |
| 摘 要： | 在审美实践教学中,通过引导法与讨论法,探讨美与丑的多重辩证关系。审丑的存在解构了审美"中心主义"的自负与傲慢,其否定性的艺术批评,既是培养审丑能力,也是培养审美趣味。审美的逆向思维中,"极限至美"只是一则语言神话,而"美有一漏处"则是审美原点的现实回返,其中"不求美则美"即为美在自然的本真表达。 |
| 关 键 词： | 美育 审丑 美丑关系 逆向思维 艺术批评 |
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