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| "应收账款信用政策"的整体教学设计过程研究 | |
| 引用本文： | 刘爽."应收账款信用政策"的整体教学设计过程研究[J].福建质量管理,2016(4):126-127. |
| 作者姓名： | 刘爽 |
| 作者单位： | 辽宁公安司法管理干部学院 辽宁沈阳 110031 |
| 摘 要： | "应收账款信用政策"是典型的财务管理内容之一,研究此问题的学者不占少数,但大都以相关模型的修正或改进为主,或相关机会成本的计算方法为主.我们在这里研究的是此问题的整体教学设计过程,即从"整理教学设计思路"出发,到"理论讲授阶段"的教学设计,再到"案例导入阶段"的教学设计.本研究的一大特色是将所有实务中常见的各种影响信用政策决策的因素都考虑进来,融入到一个案例中;此外,将信用政策扩大到三个或三个以上的方案进行同时比较,相关研究中还是比较罕见的. |
| 关 键 词： | 应收账款 信用政策 教学设计 |
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