运用图式理论排除听力理解中的障碍 |
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引用本文: | 于丽洁.运用图式理论排除听力理解中的障碍[J].黑河学刊,2009(8):105-106. |
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作者姓名: | 于丽洁 |
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作者单位: | 嘉兴学院外国语学院,浙江,嘉兴,341001 |
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摘 要: | 听力理解作为基本语言技能之一,越来越受到学习者和教学者的重视。听力教学的图式可分为语言性图式、语篇性图式和文化背景图式。无论语言性图式、语篇性图式还是文化背景知识图式,对于学习者对听力材料的理解都是十分重要的和必要的。学习者不仅需要储备语言知识,还要储备语篇知识和文化背景知识,在大脑中建立更多的图式,有助于在听辨各种语言材料的过程中,及时进行信息的理解和预测。
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关 键 词: | 图式 图式理论 听力理解 听力理解障碍 |
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